【正文】 4．結(jié)合寒假，對學生進行安全教育。2．組織學生復習，參加期末考試。6．更新墻報內(nèi)容。4．開展主題班隊活動。2．繼續(xù)做好學生的學習紀律檢查的監(jiān)督和督促。5．更新班級墻報內(nèi)容。十一月：1．做好安全檢查及教育工作；2．繼續(xù)做好學生的學習紀律檢查的監(jiān)督和督促；3．組織學生積極參與學校開展的各種活動。十月：1．做好安全檢查及思想教育工作；2．繼續(xù)做好學生的學習紀律的監(jiān)督、督促以及各項常規(guī)的檢查；3．開展 “一幫一”互助活動，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍；4．結(jié)合“十一”假期，對學生加強安全教育。六、每月工作安排：九月：1．做好開學各項工作，了解學生思想狀況，進行收心工作；2．搞好日常管理工作，組織和建立班集體，狠抓各科紀律，保證學生遵章守紀；；要求學生把各科作業(yè)按時完成，保質(zhì)保量，提高效率；4．做好兩操的評比；清潔分配到戶，責任包干；5．進行班級情況調(diào)查，確定本學期班集體建設(shè)目標；6．做好安全檢查工作，與家長時常聯(lián)系。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。及時了解學情：開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。：班上開展比學，互助活動。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。五、工作措施：：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。(3)、要求學生認真上好各科功課。體育、美育、勞育衛(wèi)生教育(1)、布置美化教室，出墻報。(2)、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。(4)、建立平等的師生關(guān)系，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力。(2)、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。，學會與人相處，學會付出和愛。三、學生的思想工作我其次認為要作好學生工作，關(guān)鍵在于抓好學生的心理，不能把他們看成孩子，其內(nèi)心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現(xiàn)在學習上，更要注重思想道德培養(yǎng)，紀律觀念形成，助人為樂思想品質(zhì)培養(yǎng)，作為班主任只有俯下身子和學生交心，做學生的朋友，學生才會和你敞開心扉，暴露學生的內(nèi)心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作提供依據(jù)。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。在新學期開始，為了給學生營造良好的學習和生活環(huán)境，讓孩子們的身心得到健康全面發(fā)展，一切以學校的工作思路、班級的實際情況和學生思想為出發(fā)點，特制訂2014年上半年班主任工作計劃：一、班級基本情況：我班共有學生21人。組織、引導學生參加科技小制作活動。悉心地引導學生的科學學習活動。讓探究成為科學學習的主要方式。四、基本措施：把握小學生科學學習的特點，因勢利導。第三單元 熱和燃燒本單元結(jié)合熱和燃燒之間的特征讓學生探索熱和燃燒之間的聯(lián)系及其相關(guān)問題，并應(yīng)用到日常生活中。尤其是結(jié)合常用工具和實驗器材設(shè)置了許多和日常生活密切相關(guān)的探究活動，在探究活動中讓學生掌握各類機械和工具的特點和作用。了解能量以及能量的變化，并能在實驗操作中親自去感受。觀察和研究常見的形狀和結(jié)構(gòu)，并設(shè)計和制造自己的“橋梁”，體驗科學與技術(shù)結(jié)合的樂趣。培養(yǎng)學生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時學會尊重他人意見，合理的表達自己的見解。（二）情感態(tài)度與價值觀保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。二、學習目標（一）科學探究培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。本冊共分四個單元，共31課。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。第四篇：六年級上學期科學教學計劃六年級上冊科學教學計劃一、學情及教材分析：通過過去的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對