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公開課憫農(nóng)教學設計(精選3篇)-文庫吧資料

2024-12-03 22:22本頁面
  

【正文】 象當時的情景?! ∵呑x邊看圖,理解第一句。  想一想,你讀明白了什么?  小組里互相討論,然后全班交流?! φ掌匆?,自讀古詩?! ∵@首詩大家并不陌生,會背的同學請站起來背給大家聽。憫農(nóng)是同情農(nóng)民的意思?! ∮形辉娙丝吹竭@種情景,心里有很多感慨,他就寫下了一首詩?! ⊥瑢W們,你們知道我們吃的糧食是怎么來的嗎?  (農(nóng)民伯伯辛勤耕種出來的)請大家到田間看看他們是怎么種田的?! ∷?、教學準備  字詞卡片、電腦課件或圖片、課前查找有關資料?! ∪?、教學難點  感受古詩的意境韻律的同時,感受勞動人民的辛苦?! 《?、教學重點  掌握本課的會認字和會寫字。  認識本課11個字,一個多音字“沒mo”,會正確書寫8個字?! 。ㄔO計意圖:本環(huán)節(jié)旨在鼓勵和幫助學生拓寬學習音樂、創(chuàng)造音樂的思維) ?。ㄎ澹┬〗Y  談話、訪問式結束新課學習,鼓勵學生將本節(jié)課的學習收獲與同學分享  (設計意圖:引導學生回顧所得,分享學習的快樂)  公開課憫農(nóng)教學設計2  一、教學目標  通過誦讀兩首古詩,使學生感受到人民生活的艱辛,懂得勞動果實來之不易。  b、唱一唱、比一比、評一評  要求:從各小組歌曲的演唱、動作的創(chuàng)編、合作的成效等方面進行評價?! 。ㄔO計意圖:利用學生模仿能力強的學習優(yōu)勢,鼓勵學生找出學習難點,為學生鋪設自我發(fā)現(xiàn)、自主學習、自我成就的舞臺,促成互長互學的良好學習氛圍)(本環(huán)節(jié)應有檢驗學習成效環(huán)節(jié),如,齊唱、小組唱、個體唱等,可滲透在學唱過程?! 》磸吐犽y點樂句的演唱三次,再請學生試唱  第二
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