公開課憫農(nóng)教學設計(精選3篇)-文庫吧資料
2024-12-03 22:22本頁面
【正文】 象當時的情景。 邊讀邊看圖，理解第一句。 想一想，你讀明白了什么？ 小組里互相討論，然后全班交流?！ φ掌匆?，自讀古詩?！ ∵@首詩大家并不陌生，會背的同學請站起來背給大家聽。憫農(nóng)是同情農(nóng)民的意思?！ ∮形辉娙丝吹竭@種情景，心里有很多感慨，他就寫下了一首詩?！ ⊥瑢W們，你們知道我們吃的糧食是怎么來的嗎？ (農(nóng)民伯伯辛勤耕種出來的)請大家到田間看看他們是怎么種田的?！ ∷摹⒔虒W準備 字詞卡片、電腦課件或圖片、課前查找有關資料。 三、教學難點 感受古詩的意境韻律的同時，感受勞動人民的辛苦?！ 《⒔虒W重點 掌握本課的會認字和會寫字?！ ≌J識本課11個字，一個多音字“沒mo”，會正確書寫8個字?！ 。ㄔO計意圖：本環(huán)節(jié)旨在鼓勵和幫助學生拓寬學習音樂、創(chuàng)造音樂的思維） （五）小結(jié) 談話、訪問式結(jié)束新課學習，鼓勵學生將本節(jié)課的學習收獲與同學分享 ?。ㄔO計意圖：引導學生回顧所得，分享學習的快樂） 公開課憫農(nóng)教學設計2 一、教學目標 通過誦讀兩首古詩，使學生感受到人民生活的艱辛，懂得勞動果實來之不易?！ 、唱一唱、比一比、評一評 要求：從各小組歌曲的演唱、動作的創(chuàng)編、合作的成效等方面進行評價?！ 。ㄔO計意圖：利用學生模仿能力強的學習優(yōu)勢，鼓勵學生找出學習難點，為學生鋪設自我發(fā)現(xiàn)、自主學習、自我成就的舞臺，促成互長互學的良好學習氛圍）（本環(huán)節(jié)應有檢驗學習成效環(huán)節(jié)，如，齊唱、小組唱、個體唱等，可滲透在學唱過程?！ 》磸吐犽y點樂句的演唱三次，再請學生試唱 第二
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