八年級語文的教學計劃-文庫吧資料
2024-12-03 22:21本頁面
【正文】 十首古詩詞供學生背誦，在背誦中，領略傳統(tǒng)文化的魅力，感受詩 詞的語言美、形象美、意境美，體現(xiàn)了語文的熏陶感染作用。每個單元的側重點有所不同，本冊教材中一、三、五單元以綜合性學習為主，以寫作、口語交際為輔，通過活動來感受戰(zhàn)爭的殘酷與和平的可貴，思考調查“橋”的歷史，領略“蓮”的文化魅力。共有精讀課文16篇，略讀課文14篇，由于說明文的閱讀是本冊教材的重點，所以三、四單元是教學的重點，而且《中國石拱橋》、《蘇州園林》、《故宮博物館》、《大自然的語言》一直都是重點篇目，也是教學的重點。五單元，文言文單元(沒有明確的劃分標準)。三單元，事物說明文。本冊教材六個單元共有30篇課文，根據(jù)內容和體裁分為：一單元，關于戰(zhàn)爭題材的文章。六個單元是指根據(jù)文章的內容或體裁把入選課文分為六個單元。 (二)教材分析： 八年級語文上冊教材分為五個板塊六個單元，這是從以往教材的基礎上繼承和發(fā)展而來，而且新教材所有的教材都采用了這種模式。 三、情況分析 (一)學情分析 經(jīng)過初中一年的學習，十九中大部分學生已基本適應了，導學案高效課堂模式的學習，在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的自學能力，開展自主、合作、探究的教改實驗，提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生綜合實踐能力，已初見成效。 教育學生懂得珍惜時間、珍惜來自父母親人和師友的關愛，并懂得以實際行動回報，懂得感恩。 繼續(xù)加強學習習慣的養(yǎng)成教育，指導學生學會正確的書寫、提高閱讀和背誦能力。 二、教學目標： 指導學生學會有目的的學習、生活，將班級學習目標和自己的學習目標結合起來。優(yōu)生要鼓勵他們多創(chuàng)新，在閱讀和寫作方面多下功夫。 1實行培優(yōu)輔差。如教會學生在書本上圈、點、批、注。 1加強課外閱讀量及指導，提高閱讀水平。 課前一分鐘演講，鍛煉表達能力。 優(yōu)化作業(yè)管理，作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點。 教學過程突出學生的實踐活動
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