八年級(jí)下科學(xué)教學(xué)計(jì)劃-文庫吧資料
2024-12-03 22:20本頁面
【正文】 土壤的污染與保護(hù)等?！ 〉谌拢嚎諝馀c生命，本章教學(xué)安排了較多的實(shí)驗(yàn)，對(duì)于物質(zhì)性質(zhì)的研究均以實(shí)驗(yàn)引入，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來理解和掌握概念與規(guī)律，同時(shí)通過實(shí)驗(yàn)掌握實(shí)驗(yàn)的基本操作技能。這些知識(shí)既是生活和生產(chǎn)中經(jīng)常要用到的，也是繼續(xù)學(xué)習(xí)電磁學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。體現(xiàn)了綜合理科的教科書以統(tǒng)一的科學(xué)概念和原理對(duì)教學(xué)內(nèi)容幾選擇和整合?！ 《?、教材分析 (一)教材的概貌 八年級(jí)(下)教科書共四章：電和磁、微粒的模型與符號(hào)、空氣與生命、植物與土壤。 基于這班學(xué)生的這種學(xué)習(xí)狀況，我想我的教學(xué)仍然以基礎(chǔ)知識(shí)為主，加強(qiáng)引導(dǎo)和注意鼓勵(lì)相結(jié)合，努力鞭策和有效疏通相結(jié)合?！ ?三)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣分析 大部分同學(xué)能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真，發(fā)言積極，課后能即使反饋課堂中不能弄清的問題，學(xué)習(xí)自覺性教強(qiáng)。女生動(dòng)手操作能力待進(jìn)一步提高?！ ?二)學(xué)生掌握的雙基情況分析 從上學(xué)期期末檢測(cè)情況分析，約有一半的學(xué)生對(duì)基本的知識(shí)、基本技能都能掌握，但對(duì)于部分知識(shí)點(diǎn)少數(shù)同學(xué)理解不透，往往對(duì)具體的問題束手無策，有待進(jìn)一步提高。所以，總體上表現(xiàn)還不錯(cuò)。就上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)及多次的平均考試成績(jī)來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還不夠。 五、 教學(xué)進(jìn)度總體安排 2月24日 ~ 3月15日 第一章 粒子的模型與符號(hào) 3月15日 ~ 4月12日 第二章 空氣與生命 4月12日~ 5月1日 期中考試和第三章 植物和土壤 5月1日 ~ 5月31日 第四章 電和磁 6月1日以后期終復(fù)習(xí)八年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二 一、班情學(xué)情分析： (一)班級(jí)情況分析 本學(xué)期我擔(dān)任八(2
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