傷仲永說課稿-文庫吧資料
2024-12-03 22:17本頁面
【正文】 ⑴幼年時的仲永有何表現(xiàn)？ ?、莆覂纱巍边€鄉(xiāng)”,見到了怎樣的仲永？ ⑶仲永為何”泯然眾人”?你得到什么啟示？ 這三個問題的設(shè)置重在指導(dǎo)學(xué)生理清文章脈落，熟悉課文知識，增強對課文的分析能力。然后教師給予評價，并指明重點的詞語及用法。這一環(huán)節(jié)的目的在于鍛煉學(xué)生的朗讀能力，也是再次感知課文、理解文意的過程，”讀書百遍，其義自見”,多數(shù)同學(xué)都能活躍思維從朗讀中領(lǐng)悟道理。 ?。ㄈ?、教師示范朗讀課文，指出教學(xué)目標： 這是學(xué)生整體感知課文的過程，利于了解字音、字形、字義，對課文的重音、節(jié)奏、語氣等都有提示?！ 。ǘ?、了解作者： 提示學(xué)生從名、時、地、評、作五個方面掌握，準備作一分鐘的搶答練習(xí)。現(xiàn)在,我們就從今天的小故事中再次體會一下這個道理。你想，在湍急的江水之中行船，頂著水向前，如果不能一篙地用力向前撐，會是怎樣的結(jié)果??？當(dāng)然只能是一退千里！所以孔子在《論語》中諄諄告誡我們，要”敏而好學(xué)”,”學(xué)而不厭”.可是就有人不明白這道理，做出一些讓人感到悲傷，惋惜的事來?！ ∽灾骱献?、探究法——學(xué)生實踐，鞏固提高。確定學(xué)法，具體如下：? 勾畫圈點法——勤動筆墨，積極讀書。②有利于充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，以利于學(xué)生終身可持發(fā)展?！苯虝W(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)已經(jīng)成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。這些方法容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生利用各種渠道解決問題的能力，深入體會文中蘊含的思想感情?！ 。ㄈ?、教學(xué)重、難點 教學(xué)重點是：通過朗讀課文，疏通文意，了解故事內(nèi)容，領(lǐng)悟蘊涵道理；教學(xué)難點是：引導(dǎo)學(xué)生理解縱向?qū)Ρ鹊膶懛?； 二、說教法 古希臘學(xué)者普羅塔戈說過：”頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一束需要被點燃的火把?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生獨立研究、合作探究的能力。 能力目標： 通過朗讀課文，疏通文意，了解故事內(nèi)容，領(lǐng)悟蘊
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