五年級(jí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-12-03 22:12本頁(yè)面
【正文】 求，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中觀察、思考，在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，參與知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過程?！ 〗叹邷?zhǔn)備：自制多媒體課件、圖（2組）、拼圖畫一幅、實(shí)物投影儀?！ ≈R(shí)技能：理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，并且能夠靈活應(yīng)用?！ ∑?、思考練習(xí) 練習(xí)二十三的第10題?！ 【毩?xí)二十三的3題。教材第108頁(yè)的做一做?！ 。?）啟發(fā)：要把和化成分母是12而大小不變的分?jǐn)?shù)，分子應(yīng)該怎樣變化？變化的根據(jù)是什么？ ?。?）讓學(xué)生在書上填空，請(qǐng)一名學(xué)生口答?！ ∠胍幌耄焊鶕?jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系以及整數(shù)除法中商不變的性質(zhì)，你能說明分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)嗎？ 學(xué)習(xí)把分?jǐn)?shù)化成指定分母而大小不變的分?jǐn)?shù)?！ 。?）提問：這里的“相同的數(shù)“，是不是任何數(shù)都可以呢？（補(bǔ)充板書：零除外） 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與商不變的性質(zhì)的比較?！ “鍟?=== 讓學(xué)生再次歸納：分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變?！ 。?）從右往左看：== 引導(dǎo)學(xué)生觀察明確：的分子、分母同時(shí)除以2，得到。 把平均分的份數(shù)和表示的份數(shù)都乘以3，就得到，即：==（板書）?！ 。?）讓學(xué)生拿出三張同樣的長(zhǎng)方形紙條，分別平均分成2份、4份、6份，并分別把其中的1份、2份、3份涂上色，把涂色的部分用分?jǐn)?shù)表示出來。 二、揭示課題 讓學(xué)生大膽猜測(cè)：在除法里有商不變的性
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