中學(xué)物理說課稿范文(精選3篇)-文庫吧資料
2024-12-03 22:05本頁面
【正文】 示兩組實(shí)驗(yàn)： ?。?）在同一塊海綿上放兩個小桌，甲的小桌上什么都不放，在乙的小桌上放一個砝碼； ?。?）實(shí)驗(yàn)保持與上一次乙實(shí)驗(yàn)相同，丙實(shí)驗(yàn)把小桌反過來放在海綿上，再在小桌上放一個瑪法?！边@樣的問題學(xué)生既熟悉又好奇，帶著想知道這是為什么的懸念進(jìn)入新課，可以調(diào)動學(xué)生的探索興趣。再舉出駱駝為什么不會陷進(jìn)沙里，蚊子口器為什么容易刺破皮膚，引起學(xué)生的認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出今天的課題——壓強(qiáng)?！币虼宋也捎玫慕虒W(xué)方法有：講授法、實(shí)驗(yàn)探究法、談話法、練習(xí)題法?！ 厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣以及提高運(yùn)用物理知識解釋生活現(xiàn)象的能力。因此將教學(xué)目標(biāo)確定為： 三、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能目標(biāo)】 初步認(rèn)識壓強(qiáng)以及運(yùn)用公式進(jìn)行計算，了解如何增大或減小壓強(qiáng)。對于本節(jié)內(nèi)容學(xué)生之前已有了壓力作用效果明顯的思維定勢，這也是本節(jié)課要解決的難點(diǎn)所在?！ ∫惶贸晒Φ恼n不僅要熟悉教材，還需要我們充分的了解學(xué)生的特點(diǎn)： 二、說學(xué)情 在前面的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了力學(xué)的基礎(chǔ)知識，并學(xué)習(xí)了兩個重要的力，即重力和摩擦力，這些知識都是本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)的認(rèn)知基礎(chǔ)?！ ≈袑W(xué)物理說課稿2 今天，我說課的內(nèi)容是《壓強(qiáng)》，根據(jù)新課標(biāo)理念，我將以教什么、怎么教、為什么這么教為思路，從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等幾個方面加以說明?！ ≡O(shè)計意圖：1—3題考查重力公式的應(yīng)用，訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中注意公式、運(yùn)算過程和結(jié)果的規(guī)范與準(zhǔn)確?！ 。?）課堂小結(jié)，感悟新知 關(guān)于重力 ?。?）重力產(chǎn)生的原因——萬有引力 （2）重力大小G=mg，g=10N/kg ?。?）重力的方向和作用點(diǎn)：方向豎直向下，作用點(diǎn)是重心 ?。ㄎ澹┱n堂訓(xùn)練，鞏固新知 通過課堂練習(xí)讓學(xué)生運(yùn)用重力計算公式來解決相關(guān)問題。要求學(xué)生掌握規(guī)則物體和不規(guī)則物體的重心的確定方法?！ 。ㄈ┓治鰵w納，理解應(yīng)用 重力的方向、重心 P11，先閱讀，分析總結(jié)；重力的方向是如何的？并引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，“豎直向下”和“垂直向下的區(qū)別，同時聯(lián)系生活中一些物體下落的軌跡來加以鞏固?？偨Y(jié)重力公式。設(shè)計，填寫書中表格。主要是讓學(xué)生從生活情境中尋求規(guī)律，形成理論，樹立探索太空的理想，激發(fā)向科學(xué)家學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生自然進(jìn)入課題。使學(xué)生在生動形象的環(huán)境中得以迅速理解和掌握重力和質(zhì)量的關(guān)系。體現(xiàn)了“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。 情感、態(tài)度價值觀： 通過對重力產(chǎn)生的原因的探究，了解牛頓的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生向科學(xué)家學(xué)習(xí)的意識，樹立探索太空奧秘的理想和信念?！ ∵^程與
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