【正文】 　　數(shù)學(xué)不僅僅是一種重要的工具，更重要的是一種思維模式，一種思想。創(chuàng)新是指在新的問題情境中，綜合靈活地應(yīng)用所學(xué)知識、思想和方法，進(jìn)行獨(dú)立思考、探索和研究，選擇有效的方法和手段分析和處理信息，提出解決問題的思路，創(chuàng)造性地解決問題。知識與技能的’掌握有助于能力的提高，思想方法的掌握有助于廣泛遷移的實(shí)現(xiàn)。③正確推理和運(yùn)算，表述解題過程。邏輯思維能力在解題中表現(xiàn)為：①領(lǐng)會題意、明確目標(biāo)?！　?會用平面向量的數(shù)量積解決有關(guān)角度和垂直的問題。　　、減法和向量數(shù)乘的運(yùn)算?！　〉诙拢浩矫嫦蛄俊　≡诒菊轮凶寣W(xué)生了解平面向量豐富的實(shí)際背景,理解平面向量及其運(yùn)算的意義,能用向量的語言和方法表述和解決數(shù)學(xué)和物理中的一些問題,發(fā)展運(yùn)算能力和解決實(shí)際問題的能力?！　　！　??！　?、辯證思維能力、分析問題和解決問題的能力、創(chuàng)新意識與探究能力、數(shù)學(xué)建模能力以及數(shù)學(xué)交流的能力。會用二分法求簡單方程的近似解。　　第三章：函數(shù)的應(yīng)用　　函數(shù)的應(yīng)用是學(xué)習(xí)函數(shù)的一個(gè)重要方面,學(xué)生學(xué)習(xí)函數(shù)的應(yīng)用,目的就　　,對完善函數(shù)思想,激發(fā)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力,增強(qiáng)進(jìn)行實(shí)踐的能力等,都有很大的幫助。理解對數(shù)的概念，掌握對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)，掌握對數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。　　，掌握有理指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)。通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步感受函數(shù)是探索自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象基本規(guī)律的工具和語言，學(xué)會用函數(shù)的思想、變化的觀點(diǎn)分析和解決問題，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維的目的。　　、分析、抽象、類比得到集合與集合間的關(guān)系等數(shù)學(xué)知識的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力?！　?，會求兩個(gè)簡單集合的并集和交集?！　?，能識別給定集合的子集，了解全集與空集的含義。所有這些都嚴(yán)重制約著學(xué)生數(shù)學(xué)成績的提高　　三、教學(xué)目標(biāo)與要求　　必修1，主要涉及兩章內(nèi)容：　　第一章：集合　　通過本章學(xué)習(xí),使學(xué)生感受到用集合表示數(shù)學(xué)內(nèi)容時(shí)的簡潔性、準(zhǔn)確性，幫助學(xué)生學(xué)會用集合語言表示數(shù)學(xué)對象,為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！　?，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認(rèn)真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的水平，好高鶩遠(yuǎn)，重量輕質(zhì)?！　ψ约簩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好差(或成敗)不了解，更不會去進(jìn)行反思總結(jié)，甚至根本不關(guān)心自己的成敗。不知道或不明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)具有哪些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。高中數(shù)學(xué)很多地方難度大、方法新、函數(shù)值域的求法，實(shí)根分布與參變量方程，三角公式的變形與靈活運(yùn)用，空間概念的形成，有的內(nèi)容還是高初中教材都不講的脫節(jié)內(nèi)容，如不采取補(bǔ)救措施，查缺補(bǔ)漏，分化是不可避免的?！　?6)本學(xué)期是高一的重要時(shí)期，教師承擔(dān)著雙重責(zé)任，既要不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)綜合能力的培養(yǎng)，又要滲透有關(guān)高考的思想方法，為三年的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備?！　?4)使學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，理解數(shù)學(xué)中普遍存在著的運(yùn)動、變化、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。運(yùn)用歸納、演繹和類比的方法進(jìn)行推理，并正確地、有條理地表達(dá)推理過程的能力?！　?2)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力，以及綜合運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。使學(xué)生掌握從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所需要的數(shù)學(xué)知識和基本技能?！　W(xué)生堅(jiān)持正面評價(jià)，幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。　　結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)滲透思想品德教育?！　≡谡n堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、偏、廣?！　　⒂^察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實(shí)世界的過程?！　∥濉⒅饕虒W(xué)手段：　　認(rèn)真研究《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書，提升教學(xué)理念，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，充分利用教材資源，尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活，使之進(jìn)入課堂?！　≌J(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣?！　〕醪搅私忡姳?，會認(rèn)識整時(shí)和半時(shí)?！　≈庇^認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓?！　〕醪綄W(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題?！　∷摹⒒A(chǔ)技能訓(xùn)練：　　全冊教學(xué)目標(biāo)：　　熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。男生多，學(xué)生紀(jì)律稍散漫，注意力不夠集中?！　《?、學(xué)生情況分析：　　本班共有19名學(xué)生?！　〖訌?qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生?！　∥?、教學(xué)措施　　從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。　　難點(diǎn)是20以內(nèi)的進(jìn)位加法和20以內(nèi)的退位減法，這是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的基礎(chǔ)，同時(shí)它又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)?！　∷摹⒔虒W(xué)重、難點(diǎn)　　本冊的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識與計(jì)算?！　◇w會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！　≈庇^認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓，發(fā)展空間觀念?！　〕醪綄W(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題?！　∪⒔虒W(xué)目標(biāo)　　熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫020各數(shù)?？倧?fù)習(xí)。20以內(nèi)的進(jìn)位加法。分一分、認(rèn)識物體?！　《⒔滩姆治觥　”緝越滩囊还卜譃槠邆€(gè)單元：10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法(一)。由于剛剛跨入小學(xué)校門，年也紀(jì)小，課堂上很難坐住，喜歡在課堂上講話、做小動作等?！　∷摹⒄n時(shí)安排　　數(shù)一數(shù)（1課時(shí)）　　比一比（2課時(shí)）　　位置（2課時(shí)）　　一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇3一、學(xué)情分析