【正文】 目的要求這一冊的教學目標是，使學生能夠：1 、熟練的數(shù)出 20以內的物體的個數(shù)，掌握 10以內各數(shù)的組成，會讀，寫 020各數(shù)。學生們都活潑可愛，有著強烈的好奇心和求知欲。學生的基礎參差不齊，有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。每周寫兩篇數(shù)學日記。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。認識符號＝＜＞，會使用這些符號表示數(shù)的大小。二、教材分析：三、教學目標：初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。作好組內教研，交流教學心得，向有經(jīng)驗的老教學請教。多與后進生談話，關注他們的知識的掌握情況，及時輔導和表揚，樹立他們學習興趣的愿望。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，創(chuàng)設適合學生年齡特點的情景，吸引住學生的注意力。需要老師耐心的有意識的指導和訓練培養(yǎng)學生良好的學習興趣。四、提高教學質量的措施：學生學習的常規(guī)的培養(yǎng)和訓練是保證教學質量的前提。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。（四）、情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。（三）、解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。結合主題圖和插圖及有關數(shù)據(jù)，對學生進行愛祖國、愛科學的教育，培養(yǎng)學生認真做題，正確計算，書寫整潔的良好習慣，學會有條理，有根據(jù)地思考問題。使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。知道題目中的條件和問題。能比較熟練地計算20以內的連加、連減和加減混合運算式題。掌握20以內的數(shù)的順序，會比較20以內數(shù)的大小。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。體現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學提供豐富的資源。直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念。重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感。重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內容和學習素材。（二）教材特點每一單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。因為是剛進入一年級進行學習，課堂常規(guī)對于孩子來說是一個陌生的過程，怎樣收拾書包、怎樣擺放上課用的學習用品、怎樣舉手回答問題、什么是課堂作業(yè)、什么是家庭作業(yè)、怎樣記家庭作業(yè)，上課什么時間能交流等等，都是需要孩子在這個學期里所掌握的，所要形成習慣的，特別是良好的聽、說、讀、寫和獨立思考的習慣，都是需要我們開始進行引導和培養(yǎng)的。4. 加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法，課堂教學與家庭教學實踐相結合。引導學生認真觀察、獲得信息，加深知識的理解。2. 盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息，幫助學生建立學好數(shù)學的信心，在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣，應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。7．安排實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。5．計算教學、體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。3．認數(shù)和計算相結合，穿插教學，使學生逐步形成數(shù)的概念，達到計算熟練。2．視學生的經(jīng)驗和體驗。11~20各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內進位加法，用數(shù)學實踐活動。，會認讀整時和半時。2. 初步知道加減法的含義、名稱，比較熟練的計算一位數(shù)的加減法；會解決一些實問題。但一年級孩子學習習慣正處于逐步形成的階段，在本學期，在完成教學任務的同時，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標。剛入學的孩子年齡小，他們的思想，品德都不成熟，有很強的可塑性。讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實的基礎一年級第一學期數(shù)學教學計劃8一、學生情況分析今年我?guī)б荒昙壢嗪退陌嗟臄?shù)學課。(六)、教師的自我要求：為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。(五)、心理健康教育：正確引導學生的心理，處理學生中可能發(fā)生的問題，深入與學生談心。利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。協(xié)助學校抓好有特長學生的培養(yǎng)。2 認真收聽愛國主義專題講座。2 開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。用對少先隊員的要求進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)?；?、規(guī)范化。四、教育內容及措施：(一)、行為規(guī)范教育：一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人有文化有素質的好學生。繼續(xù)開展學習型家庭的指導與研究，切實提高廣大家長的自身素質和家庭教育水平。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育，形成團結向上的良好班風，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，爭創(chuàng)星級文明班。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于教師的一言一行中。但由于是獨生子女的關系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣，如：陳凱上課不認真，作業(yè)不做，更本就跟不上全班步驟。一年級第一學期數(shù)學教學計劃7一、班級概況分析總人數(shù)：50人 男生：25人 女生：25人二、基本情況：行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡不大，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學提醒。②提倡準備筆記本、考試錯題更正本，并檢查后給予加分5’、2’，其它特別表現(xiàn)給予加分3’。興趣方面：①組織一次活動、一次競賽；②多上一些多媒體課、優(yōu)質課；③每兩周安排一節(jié)課時，由課代表組織4個學生講課，每人10分鐘左右，主要講解《同步優(yōu)化設計》上的難題。六、教學進度安排：九月份： 集合(2)、子集、全集、補集(2)、交集、并集(2)、集合習題(1)絕對值不等式(1)、一元二次不等式(2)、不等式習題(1)邏輯聯(lián)結詞(1)、四種命題(1)、充要條件(1)、習題(1)、第一章小結與練習(3)十月份： 映射(1)、函數(shù)(2)、單調性奇偶性(3)、反函數(shù)(2)、習題(1)指數(shù)(1)、指數(shù)函數(shù)(3)、對數(shù)(2)、對數(shù)函數(shù)(3)、習題(1)函數(shù)應用舉例(2)、第二章小結與練習(3)十一月份：期中復習與考試(8)、數(shù)列(2)、等差數(shù)列(2)、等差數(shù)列的前n項和(2)、習題(1)等比數(shù)列(2)、等比數(shù)列的前n項和(2)、十二月份：分期付款等應用(2)、習題(1)第三章小結與練習(3)、復習（12）元月份： 期末復習（8）20xx年9月1日附:高一數(shù)學教學的幾點具體措施作業(yè)方面：①課堂作業(yè)設置一本；提倡用鋼筆書寫，一律要求用鉛筆、尺規(guī)作圖，書寫規(guī)范；墨跡、錯誤用橡皮擦擦干凈，保持作業(yè)本整潔；當天布置，當天第二節(jié)晚自習之前交（若無晚自習，則第二天早讀之前交）；批閱用“？”號代表錯誤，一般點在錯誤開始處，自覺完成更正；②每次作業(yè)按A、B、C、D四個等級評定，分別得分2，每本作業(yè)本完成后自行統(tǒng)計得分并上交科代表審核、教師評定等級，得分90％～98％為優(yōu)良等級，98％及以上為優(yōu)秀等級；③《同步優(yōu)化設計》及時完成，按進度交閱，自覺訂正。抓住公式的推導和內在聯(lián)系；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意結合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。五、教學措施：激發(fā)學生的學習興趣。掌握指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的概念及其圖象和性質，并會解簡單的函數(shù)應用問題。了解映射的概念，在此基礎上理解函數(shù)及其有關的概念，掌握互為反函數(shù)的函數(shù)圖象間的關系。掌握一元二次不等式的解法和絕對值不等式的解法，并能熟練求解。四、教學要求：理解集合、子集、交集、并集、補集的概念。各部分知識之間的聯(lián)系較強，每一階段的知識都是以前一階段為基礎，同時為下階段的學習作準備。采用了由淺入深、減緩坡度、分散難點，逐步展開教材內容的做法，符合從有限到無限的認識規(guī)律，體現(xiàn)了從量變到質變和對立統(tǒng)一的辯證規(guī)律。教材重點：幾種函數(shù)的圖像與性質、不等式的解法、數(shù)列的概念、等差數(shù)列與等比數(shù)列的通項公式、前n項和的公式。4/5班分別為高一年級9個班中編排一個普高班和一個普高班之后的體育班，整體分析的結果是：三、教材分析：教材內容：集合、一元二次不等式、簡易邏輯、映射與函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)、數(shù)列、等差數(shù)列、等比數(shù)列。4班在初中升入高中的升學考試中，數(shù)學成績在100’及以上的有 人，80’—99’有 人，60’—79’有 人，40’—59’有 人，40’以下有 人，其中最高分為 ，最低分為 。二、基本情況分析：4班共 人，男生 人，女生 人；本班相對而言，數(shù)學尖子約 人，中上等生約 人，中等生約 人，中下生約 人，差生約 人。教學進度表準備課“海底世界”——數(shù)數(shù) 1課時第一單元：快樂的校園——10以內數(shù)的認識 9課時找找周圍的數(shù) 1課時第二單元：媽媽的小幫手——分類與比較 3課時第三單元：走進花果山——10以內的加減法 18課時第四單元：有趣的游戲——認識位置 2課時智慧廣場 2課時第五單元：海鷗回來了——1120各數(shù)的認識 5課時智慧廣場 2課時第六單元：誰的手兒巧——認識圖形 3課時分積木 1課時第七單元：小小運動會——20以內的進位加法 9課時第八單元：雪山樂園——總復習5課時一年級第一學期數(shù)學教學計劃6一、指導思想：使學生學好從事社會主義現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代科學技術所必需的數(shù)學基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力和空間想象能力，以逐步形成運用數(shù)學知識來分析和解決實際問題的能力。少一些呆板的練習，適當布置有趣的作業(yè)，通過學生的動手操作，提高其學習的興趣。在課堂教學中，注意多些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣。因此，我們要在學習習慣的培養(yǎng)上下功夫，采取各種方法和手段，完成從幼兒向小學生轉軌，使他們掌握必要的數(shù)學知識和形成良好的學習習慣。本冊教材的重點教學內容是：20以內數(shù)的認識以及20以內的進位加法和退位減法。3. 空間與圖形：包括立體圖形認識、方位與圖形即教材的第四、六單元?！?”、“”、“二、教材分析本冊教材包括以下的教學內容：:20以內數(shù)的認識和加減法，即教材的第一、三、五、七單元。、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算20以內的進位加法和退位減法。在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。教學中，關注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。教學措施：結合具體情境，運用小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學。使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程，發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識，學會有條理地表達自己的思想。學會簡單分類、統(tǒng)計，獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗。結合日常作息時間，學會認讀整時、半時、記時方法，體驗時間的長短。體驗“比”的方法。目的要求：結合具體情境認識20以內數(shù)的意義，會認、會讀寫0—20的數(shù)?？臻g與圖形包括確定物體的位置與順序、形狀、大小。第一部分結合生動具體的情境，通過觀察、記數(shù)、操作等數(shù)學活動來呈現(xiàn)實際學習內容，加減法的處理不以10以內數(shù)的合成與分解作為學習加減法的邏輯起點。從能力看，大多數(shù)學生具有一定的動手、動口能力，但不能完整地表達自己的思維意識，思考過程欠條理性，與他人的交流合作意識差，自主學習意識不夠，還有一部分學生根本就不能表達自己的思維，動作緩慢，反應遲鈍，學習獨立性差。從學習習慣來看，大部分學生能按老師的要求做，上課積極思考、發(fā)言，能積極完成作業(yè)。一年級第一學期數(shù)學教學計劃4學生素質分析：我們班學生共有77人，有一大半學生經(jīng)過了幼兒園教育。采用以老師輔導為主，優(yōu)秀生幫助為輔的辦法，開展“結對子”活動。以平時的作業(yè)為基礎，加強學習方法的輔導。加強課外交流，了解學生的具體的學習情況、在家的情況以及學習上存在的困難，并及時的幫助解決。認真做好學生的輔導工作,每周至少3次的輔導,輔導要有針對性和可行性。認真挑選好培優(yōu)補差的對象。使他們健康快樂地成長，圓滿完成本學期的學習任務。但由于他們年齡偏小，活潑好動，注意力難以持久，缺乏自制力，而且對自己感興趣的事物投入熱情，不能很好地自覺學習。本班有學生62人。對后進生的輔導應放在雙基的訓練上。對接受能力稍差的學生要進行耐心的輔導，幫助他們克服學習中的困難，還可以進行一幫一的活動。練習過程不能單調，注意練習的形式多樣話，要進行大量的變式練習。教學中培養(yǎng)學生的實際動手操作能力，讓學生在動手的過程中自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。上課前結合學生實際情況做好復備課，并且作好課前準備，講練結合，把新的教學理念運用與教學之中。結合主題圖和插圖及有關數(shù)據(jù)，對學生進行愛祖國、愛科學的教育，培養(yǎng)學生認真做題，正確計算，書寫整潔的良好習慣，學會有條理，有根據(jù)地思考問題。使學生直觀地認識長方體、正方