精讀與略讀教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-12-03 06:18本頁面
【正文】 學(xué)會略讀方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的略讀能力。事實(shí)證明學(xué)生的略讀水平有待提高，有些學(xué)生閱讀速度跟不上?！ τ?——7重點(diǎn)段落自學(xué)思考質(zhì)疑討論，把“略讀”的方法，略讀的意義循序漸近地有效教學(xué)，學(xué)生對什么是“略讀”，怎樣“略讀”記憶就深刻。這樣的設(shè)計(jì)也符合自讀課文的教學(xué)要求。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行自學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，盡可能把發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，選擇的機(jī)會，探究的機(jī)會，表現(xiàn)的機(jī)會，合作交流以及評價(jià)的機(jī)會留給學(xué)生，也充分激發(fā)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)的意識?！蓖瑫r(shí)強(qiáng)調(diào)了必須變革學(xué)習(xí)方式，提倡在合作探究中學(xué)習(xí)。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。把握住文本這一特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，著重引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，也就是以學(xué)生自學(xué)為主，將教學(xué)的更多時(shí)空轉(zhuǎn)移給學(xué)生。學(xué)生通過閱讀，可以完全掌握本課的重難點(diǎn)，能夠體會到精讀與略讀對閱讀所帶來的好處。最后讓學(xué)生明白：在我們的學(xué)習(xí)過程中，只要我們善于把精讀和略讀結(jié)合起來，就能取得最佳的讀書效果。怎樣進(jìn)行略讀的方法學(xué)生們都搞得清清楚楚，但如何把在本節(jié)課上重點(diǎn)學(xué)習(xí)到的新的讀書方法——略讀付之于行動才是我在本節(jié)課所要傳授的重點(diǎn)。講述了略讀的意義?！ 毒x與略讀》教學(xué)反思3 《精讀與略讀》是一篇介紹讀書常識和讀書方法的課文。接下來是全班交流。接著，我讓學(xué)生分四人小組交流，每人回答一個(gè)問題。我開始觀察班級中閱讀理解能力較差和平時(shí)不舉手的同學(xué)的自學(xué)情況。 《精讀與略讀》教學(xué)反思2 這是一篇獨(dú)立閱讀課文，文字也很淺顯，學(xué)生通過閱讀，可以完全掌握本課
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