【正文】 課后查閱資料，了解更多的有關(guān)骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的知識(shí)，并體驗(yàn)與人分享研究結(jié)果的快樂。真誠(chéng)希望同學(xué)們以后要經(jīng)常參加體育鍛煉，這樣我們的肌肉才會(huì)越來越發(fā)達(dá)！骨骼越來越粗壯！關(guān)節(jié)越來越靈活！　　《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》教案7一、教學(xué)目標(biāo)　　在觀察的基礎(chǔ)上，能做好觀察記錄，在交流的過程中能不斷完善認(rèn)識(shí)，有意識(shí)地對(duì)自己的觀察記錄進(jìn)行修改和補(bǔ)充?！被顒?dòng)5　　五、健康教育　　師：生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)又離不開骨骼關(guān)節(jié)和肌肉，那怎樣才能使我們的骨骼粗壯、肌肉發(fā)達(dá)、關(guān)節(jié)更加靈活呢？（課件演示運(yùn)動(dòng)員鍛煉的圖片或是健美運(yùn)動(dòng)員的照片）　　這節(jié)課你有什么收獲呢？　　結(jié)束語：同學(xué)們，通過今天我們這一節(jié)課的探究，我們知道了骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的作用以及這三者在運(yùn)動(dòng)中是怎樣協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的。（萬節(jié)天線像關(guān)節(jié)；吊車像手臂；挖掘機(jī)像手掌；高塔像人的骨架……）小結(jié)：同學(xué)們說的非常正確，在現(xiàn)實(shí)生活中利用我們?nèi)梭w功能制造的產(chǎn)品還有很多很多，課下請(qǐng)同學(xué)們搜集或查閱資料，看一看還有哪些產(chǎn)品是根據(jù)人體功能制造。　　先前我們觀察記錄的結(jié)果描述的準(zhǔn)確嗎？可以怎樣完善？　　延伸：人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)都離不開骨骼，關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合，接下來讓我們做些其他動(dòng)作來體驗(yàn)體驗(yàn)?！　〗M織交流觀察結(jié)果，適時(shí)補(bǔ)充：肢體的運(yùn)動(dòng)是通過肌肉的收縮和舒張，來帶動(dòng)骨骼繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)肱二頭肌收縮時(shí)，便拉動(dòng)骨骼向上彎曲，此時(shí)肱三頭肌就會(huì)舒張開來；當(dāng)肱二頭肌舒張時(shí)，就推動(dòng)手臂伸直，下面的肱三頭肌又收縮回去了?！　。?）仔細(xì)觀察，并分別用另一只手摸手臂的不同位置，感受骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣運(yùn)動(dòng)和變化的？同學(xué)之間也可以互相摸摸胳膊，攥拳屈肘，感覺肌肉是否發(fā)生變化？　?。?）活動(dòng)后請(qǐng)將觀察到的和親身感受的事實(shí)在小組內(nèi)交流?！　”敬窝芯课覀兙鸵耘e起啞鈴，放下啞鈴時(shí)上肢的運(yùn)動(dòng)情況來進(jìn)行觀察?！　?了解骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)作用　　師：我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了自己身上的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉，那么人體上肢的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣相互協(xié)調(diào)、配合，一起運(yùn)動(dòng)的呢？在運(yùn)動(dòng)過程中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉又會(huì)發(fā)生哪些改變呢？下面我們借助啞鈴來研究?！　煟河辛斯趋篮完P(guān)節(jié)，人體就能運(yùn)動(dòng)了嗎？（還需要一個(gè)動(dòng)力源——肌肉）人身上共有600多塊肌肉　　再摸摸自己的手和手臂，能不能找到肌肉?！　煟喝梭w里有這么多的骨頭，是什么將一塊塊骨頭連結(jié)在一起的？（關(guān)節(jié)）　　師：大家找一找我們?nèi)梭w哪有自由活動(dòng)的關(guān)節(jié)？指名說找到的關(guān)節(jié)，并試著說關(guān)節(jié)的名稱。（頭骨保護(hù)大腦，胸骨保護(hù)心肺等）?！　煟耗阒滥男┯嘘P(guān)骨骼的知識(shí)？愿意和大家來分享一下嗎？（摸摸自己身上的骨骼）　　2．閱讀有62頁(yè)有關(guān)骨的資料。今天這節(jié)科學(xué)課我們就來探究骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉有些什么作用以及這三者在身體肢體活動(dòng)當(dāng)中又是怎樣相互協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的?！　〗虒W(xué)過程　　教學(xué)活動(dòng)　　一、導(dǎo)入：　　鈴聲響了，我們上課?！　≈攸c(diǎn)難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)：了解在運(yùn)動(dòng)中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，及身體在做不同運(yùn)動(dòng)的過程中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。學(xué)生對(duì)于骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉可以說很熟悉又很陌生，說熟悉是因?yàn)檫@屬于自己身體的部分，說陌生是因?yàn)檫@方面的知識(shí)他們沒有接觸過，只知道可以走、跑、跳，卻不知道為什么可以那樣，還沒有形成比較清晰、科學(xué)的認(rèn)識(shí)?！　W(xué)情分析　　對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生，這將是一個(gè)有趣而神秘的單元?！　∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：　　能與他人分享研究結(jié)果，愿意合作交流?！　∵^程與方法：　　能用多種方法探究骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)，不斷完善對(duì)人體骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的認(rèn)識(shí)?！　≈郎眢w各部分活動(dòng)是由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成。經(jīng)常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯、肌肉發(fā)達(dá)、關(guān)節(jié)更加靈活。　　T：你說的非常對(duì)，肌肉發(fā)達(dá)的人是非常有力量的，你們看這些人看上去就很有力量?！　∷?、搜集信息　　T：下面，老師想做個(gè)小調(diào)查：你經(jīng)常參加體育鍛煉嗎？你喜歡什么運(yùn)動(dòng)？經(jīng)常鍛煉身體和不經(jīng)常鍛煉身體的人有什么區(qū)別嗎？　　S：經(jīng)常參加體育鍛煉的肌肉都非常發(fā)達(dá)。并請(qǐng)你先在小組內(nèi)說一說，這三者是怎樣相互配合的？　　T小結(jié)：在我們身體每一個(gè)活動(dòng)中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉這三者都是相互協(xié)調(diào)配合完成。S：匯報(bào)　　T小結(jié)：（肌肉收縮牽動(dòng)骨骼帶動(dòng)關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的?？纯茨囊粋€(gè)小組行動(dòng)最迅速！現(xiàn)在我們開始匯報(bào)：你從中體驗(yàn)到什么？　　生：我們沒有了關(guān)節(jié)后很困難，但有了關(guān)節(jié)之后就可以很靈活地去做事情。　　打開實(shí)驗(yàn)材料袋，拿出里面的一號(hào)紙卷套在拇指上，二號(hào)紙卷套在食指上。T：你知道關(guān)節(jié)有什么作用嗎？S：使我們運(yùn)動(dòng)更加靈活。觀察一下，關(guān)節(jié)都長(zhǎng)在什么位置上？（兩塊骨的中間）我們把骨和骨之間的連接叫骨連接，在我們身上有很多骨是連接在一起的，但是有的是不能活動(dòng)，比如是胸骨、肋骨，我們把能活動(dòng)的骨連接叫關(guān)節(jié)。T：這說明肌肉有什么作用？S：牽動(dòng)骨頭運(yùn)動(dòng)　?。ㄈ┨骄?、體驗(yàn)關(guān)節(jié)的作用　　T：現(xiàn)在我們就用剛才的方法來研究一下關(guān)節(jié)有什么作用。當(dāng)它恢復(fù)到原來的狀態(tài)時(shí)就是舒張。”　　T：當(dāng)同學(xué)們摸到胳膊上面肌肉變大了，變硬了，鼓起來了，猜想一下，為什么會(huì)這樣呢？S：有可能是肌肉往一起聚了。伸開胳膊這塊又平了。T：下面請(qǐng)同學(xué)們談一談你在活動(dòng)中的感受。肌肉是如何來幫助骨骼進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的呢？我們一起來體驗(yàn)一下。——————關(guān)節(jié)、肌肉。但是光靠骨骼，一個(gè)空骷髏架能不能運(yùn)動(dòng)起來呢？——————不能。（具體講人的頭骨、胸腔）　　A、同學(xué)們這是頭骨，想想我們的頭骨里有什么？（大腦）大腦是一種很嫩、很軟的物質(zhì)，跟我們食用過的豆腐腦很相似?！　：同學(xué)們想想看，假如我們?nèi)祟悰]有骨頭會(huì)是怎么樣呢？　　S：人就會(huì)變成一攤?cè)鈭F(tuán)，也就沒有身高了?！趋烙械牡胤绞强盏摹！　：請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，你發(fā)現(xiàn)骨骼還有什么特點(diǎn)？”　　S：交流討論。　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：　　2號(hào)紙每人一份　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)　　一、新課導(dǎo)入：（提出問題）　　（一）探究、體驗(yàn)骨骼的作用　　T：我們平時(shí)吃魚的時(shí)候一不小心就會(huì)被卡到，你知道卡在我們喉嚨中的是魚的什么嗎？——————魚的骨頭在魚的身體里面我們能夠找到骨頭，那么在我們的身體里面也有骨頭嗎？——————有　　你知道骨頭的哪些知識(shí)？或者你想了解骨頭的哪些方面？你知道我們?nèi)说纳眢w里面總共有多少塊骨頭嗎？——————206塊（當(dāng)這些骨頭有機(jī)地組合在一起的時(shí)候就組成了骨骼?！　《⒔虒W(xué)重難點(diǎn)　　重點(diǎn)：了解在運(yùn)動(dòng)中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)及身體在做不同運(yùn)動(dòng)的過程中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：　　能夠在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，與他人分享研究結(jié)果，愿意合作交流，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。　　過程與方法：　　能夠在觀察的基礎(chǔ)上，解釋肌肉變化引起的運(yùn)動(dòng)，并能夠在不斷完善認(rèn)識(shí)的過程中，修正自己的想法?！　∠惹拔覀冇^察記錄的結(jié)果描述的準(zhǔn)確嗎？可以怎樣完善？　　延伸：（起立，彎腰，直立，又彎腰）：解釋一下自己的動(dòng)作是如何產(chǎn)生的？　　四、知識(shí)遷移　　人們利用人體骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的作用，模仿制作了一些工具，他們和人體中的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的那些作用相似？（出示圖片：吊車、挖掘機(jī)、高塔……）　　小組討論匯報(bào)，想說哪種就先說哪種?！　〗M織交流觀察結(jié)果，適時(shí)補(bǔ)充：在舉起啞鈴時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)肌肉變硬鼓起（也就是肌肉收縮）牽引著附在它上面的骨骼繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。（4按記錄表要求記錄?！　。?）分別觀察和用手摸摸舉起啞鈴，放下啞鈴時(shí)骨骼關(guān)節(jié)和肌肉的變化。我們就以（教師示范）舉起啞鈴，放下啞鈴時(shí)上肢的運(yùn)動(dòng)來進(jìn)行觀察?！　煟菏鞘裁磳⒁粔K塊骨頭連結(jié)在一起的？（關(guān)節(jié)）　　師：大家找一找我們?nèi)梭w哪有自由活動(dòng)的關(guān)節(jié)？　　如果我們?nèi)梭w沒有關(guān)節(jié)會(huì)怎樣？（通過綁住肘關(guān)節(jié)寫字的活動(dòng)來感受關(guān)節(jié)使骨骼能夠靈活運(yùn)動(dòng)，有了關(guān)節(jié)骨骼才可以按不同的方式運(yùn)動(dòng)）　　（三）認(rèn)識(shí)肌肉?！　W(xué)生摸骨數(shù)骨（學(xué)生在摸骨的過程中感受骨頭在身體的分布及特點(diǎn)）　　小結(jié)：（出示人體骨骼圖片）其實(shí)我們?nèi)梭w的骨頭共有206塊，有大有小，它們共同組成了人體的支架——骨骼?！　《⒊醪秸J(rèn)識(shí)骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉及其作用　?。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)骨骼。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、記錄表、啞鈴等?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：了解在運(yùn)動(dòng)中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，及身體在做不同運(yùn)動(dòng)的過程中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用?！　∵^程與方法：能夠在觀察的基礎(chǔ)上，做出上肢結(jié)構(gòu)形態(tài)的觀察記錄，并能夠在不斷完善認(rèn)識(shí)的過程中，有意識(shí)的對(duì)自己的觀察記錄進(jìn)行補(bǔ)充完善?！　∧銈兿矚g體育運(yùn)動(dòng)嗎？體育鍛煉對(duì)我們的身體有什么好處呢？回答完（使我們骨骼粗壯、肌肉發(fā)達(dá)、關(guān)節(jié)更加靈活）讓學(xué)生學(xué)以致用，以做促學(xué)，以學(xué)助做。這個(gè)環(huán)節(jié)還會(huì)引出新的問題，正好可以成為下堂課的做前問。教師總結(jié)：肌肉牽動(dòng)骨，使關(guān)節(jié)活動(dòng)起來?！　‘?dāng)我們手臂在運(yùn)動(dòng)時(shí)，就肌肉在運(yùn)動(dòng)嗎？在曲臂和伸臂活動(dòng)中骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉這三者是怎么配合的呢？邊做邊和同桌討論?！　〕鍪臼直圻\(yùn)動(dòng)示意圖，再放慢一點(diǎn)看一看，知道肌肉的運(yùn)動(dòng)變化。　　匯報(bào)體會(huì)。）指名讀活動(dòng)要求，在學(xué)生明確要求后，完成體驗(yàn)活動(dòng)?！　∠旅嫖覀冏鲆粋€(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，感受一下肌肉的變化：一只手手抓起一只小啞鈴，完成曲臂、伸臂運(yùn)動(dòng)，另一只手摸一摸上臂的肌肉?！　〕鍪救梭w肌肉圖，人體一共大約有