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氣體的壓強說課稿范文-文庫吧資料

2024-12-03 03:24本頁面
  

【正文】 習興趣。 對于“大氣壓的變化”一部分可以通過山體植物的垂直分布和氣壓的數(shù)據(jù),讓學生知道大氣壓隨高度的增加而減小,通過夏天雷雨天氣的悶熱,老人的呼吸困難,水中魚兒躍出水面呼吸氧氣等現(xiàn)象讓學生感知大氣壓隨天氣的變化。其間的教學可以簡單介紹托里拆利實驗過程,可以借助多媒體FLASH動畫來實現(xiàn)實驗的過程。而后通過小組分組實驗根據(jù)針筒實驗的步驟讓學生粗略的測出大氣壓的值。這樣學生便很順利的得出了大氣壓的概念。接著提問:“那么液體為什么對容器的底面有壓強呢?”學生也會很容易的報出答案:因為液體也受到重力的作用。書本對與大氣壓概念的提出放在后面,而在課的一開始便直接出現(xiàn)“大氣壓”三個字,我認為這樣安排順序是不太合理的。 下面我就本節(jié)課教學的有關方面向各位領導、各位
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