畫楊桃語文教學反思-文庫吧資料
2024-12-03 03:21本頁面
【正文】 中父親和老師說的那樣“不要想當然”，“要相信自己的眼睛”，也必須像文中的“我”那樣認認真真地看，老老實實地畫“。或者讓同學從前排靠邊的座位上實際觀察一下，使學生增加感性認識，并激發(fā)閱讀與思考的興趣。學生興致很高，都轉(zhuǎn)過身靜靜地畫起來。 為了上好《畫楊桃》，我充分利用自然資源，特地從水果店里挑選了一只楊桃?；钴S了大家的思維。把它寫在大家準備好的小書簽上。并通過學習和聯(lián)系生活實際都有哪些體會、感受，從中明白了什么道理?！ 《?、聯(lián)系生活，想像拓展。在這個教學片段中，學生以個性化的方式走進文本，給學生部分添加提示語?！保┍容^后再來引導學生通過填空補充提示語，鼓勵學生個性化朗讀?！ ∵@篇課文里的對話很多，而且又要抽出時間來引導學生理解課文中蘊含的道理，所以我并沒有展開來讀，而是抓住課文里很特殊的兩組句子（“不像！”“像五角星！”和“不……像?！懂?
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