20xx幼兒園大班語(yǔ)言領(lǐng)域說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料
2024-12-02 22:20本頁(yè)面
【正文】 設(shè)計(jì)的成功也離不開(kāi)一個(gè)“好的開(kāi)始”。 ?。宏P(guān)于幼兒相反動(dòng)作的視頻。通過(guò)直觀的呈現(xiàn)和啟發(fā)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到一個(gè)學(xué)習(xí)“相反動(dòng)作”的語(yǔ)言環(huán)境中，再利用全身反應(yīng)法和游戲法組織幼兒在邊說(shuō)邊做的過(guò)程中進(jìn)一步感知和掌握“相反動(dòng)作”的口語(yǔ)表達(dá)。 三、說(shuō)活動(dòng)方法 新《綱要》指出“幼兒園教育應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)”。大班幼兒以具體形象思維為主，但是其邏輯抽象思維已經(jīng)開(kāi)始萌芽，這表明其在心理上已經(jīng)可以理解和接受事物“相反”這一特征。 二、說(shuō)學(xué)情 一次好的活動(dòng)，不僅僅要關(guān)注教材的性質(zhì)，更要了解幼兒的具體情況，這樣才能做到因材施教，有的放矢。 ?。赫莆栈顒?dòng)過(guò)程中的相反動(dòng)作?！ 。涸谟螒虻倪^(guò)程中，體會(huì)到學(xué)習(xí)“相反動(dòng)作”的樂(lè)趣?！ ≡谏鲜鰞?nèi)容的基礎(chǔ)上，并結(jié)合《綱要》中對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的具體要求
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