組工干部怎樣撰寫干部考察材料與組工干部的學(xué)習(xí)材料匯編-文庫吧資料
2024-11-23 05:02本頁面
【正文】 、調(diào)閱。四是前景材料,即指那些對考察者所進(jìn)行工作取得成效的科學(xué)預(yù)計(jì)的材料。二是概括性的材料,如經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)等。首先,要廣選精用材料。是知錯(cuò)就改還是屢錯(cuò)屢犯。是思想品質(zhì)問題還是工作方法問題。是偶發(fā)的還是一貫的。二要客觀公正,不能貶低抹黑。當(dāng)然,不是所有的缺點(diǎn)和不足都要反映,群眾反映強(qiáng)烈的而又經(jīng)過核實(shí)的缺點(diǎn)應(yīng)該反映出來。作風(fēng)是否民主,能否廣納諍言,能否正確對待不同意見乃至錯(cuò)誤的意見。擬作宣傳部長人選的,要注意看他的政治理論水平、政治敏銳性以及文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、對新聞輿論工作的熟悉情況等等。擬作秘書長人選的要側(cè)重反映其綜合協(xié)調(diào)和語言表達(dá)能力怎么樣。撰寫考察材料時(shí),要盡可能地根據(jù)干部的擬使用方向,有側(cè)重地反映其特點(diǎn)。對那種不顧長遠(yuǎn)發(fā)展和客觀可能性,急功近利,搞短期行為或者不惜以犧牲精神文明建設(shè)為代價(jià)而取得的某些物質(zhì)成果,不能視為實(shí)績寫入考察材料。既要看工作的現(xiàn)實(shí)成果,又要看為下一步打下的基礎(chǔ)。不僅要看本地區(qū)取得的局部效益,還必須看對全局利益的貢獻(xiàn)。另一方面,要擺正個(gè)人在領(lǐng)導(dǎo)集體和群眾中的位置,不能把集體的成績都算到個(gè)人身上?？陀^分析每個(gè)成員在班子集體決策,以及開展工作過程中發(fā)揮作用的具體情況,恰如其分地作出評價(jià)。三是要分析集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)的關(guān)系。要注意將那些工作努力,但由于客觀條件過于困難,工作一時(shí)難以取得明顯成效的,同工作不努力、無所作為區(qū)別開來,不能簡單地以經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低作為評價(jià)工作優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。二是要分析主觀努力和客觀條件的關(guān)系。對干部所取得工作實(shí)績進(jìn)行表述,是考察材料的難點(diǎn)和重點(diǎn),不能簡單化、絕對化,應(yīng)在以下四個(gè)方面作具體分析:一是要體現(xiàn)堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心和兩手抓、兩手硬的精神,既要看發(fā)展速度和規(guī)模,又要看效益和后勁。寫作者應(yīng)該注重和善于把握這種顯著的或者是細(xì)微的差別,真實(shí)而生動地加以反映。如擔(dān)任過區(qū)縣、地市領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的同志很可能全面領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)相對豐富一些。如同是副省長,有的分管農(nóng)業(yè),有的分管外經(jīng)外貿(mào),有的分管財(cái)政金融,有的分管民族宗教事務(wù),還有的是分管科教文衛(wèi)。從分工上看,有黨務(wù)、經(jīng)濟(jì)、政法,經(jīng)濟(jì)中又有工業(yè)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。干部分布在各行各業(yè),從層次上看,有縣級、地市級、省部級。、崗位和取得成績寫。有的人以一種性格氣質(zhì)為主,還兼有其他特點(diǎn)。粘液質(zhì)的特征是膠滯型,主要表現(xiàn)是注意力穩(wěn)定,情緒堅(jiān)毅持久,善于克制忍讓,處事謹(jǐn)慎,嚴(yán)肅認(rèn)真,但反應(yīng)遲緩,缺乏熱情,個(gè)性固執(zhí),情緒不易外露。多血質(zhì)屬活潑型,表現(xiàn)為活潑好動,機(jī)智靈活,親切開朗,為人熱情,精力充沛,但感情不穩(wěn)定,注意力不集中,易于幻想,行動輕率,缺乏耐心和毅力。作為自然和社會的人既有共性也有個(gè)性。最后,考察材料一定要落款,落款一律為呈報(bào)單位黨委并加蓋黨委印章。在此次考察中,談話人,他得票張,占%,排名。民主推薦情況,包括時(shí)間、推薦職務(wù)、參加人、被推薦干部得票多少、排序等,一般在考察材料最后另起一段進(jìn)行表述。每小段提出一個(gè)觀點(diǎn),然后輔以典型事例加以說明。考察材料不再寫本人的自然情況和簡歷。具體應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):,干部考察材料大體上已形成約定俗成的格式,應(yīng)該按這個(gè)格式寫。因此,不論是“新手”,還是“老手”,在撰寫每一份考察材料時(shí),都應(yīng)該聚精會神、嚴(yán)肅認(rèn)真。缺點(diǎn)和不足都是那么幾條“有時(shí)批評人不注意方式方法”、“有時(shí)工作中存在急躁情緒氣”、“有時(shí)抓工作過于具體”等等。有的前后自相矛盾,前面說“工作有魄力,敢抓敢管,一抓到底”,后面說“抓落實(shí)的力度不夠大”。四是邏輯混亂,語法不通。在所取得的工作成績中,干部是起何作用,也沒有說明白。三是對政績的表述不確切。二是文題不符,觀點(diǎn)和例子不一致。概念性的話多,千人一面,只有觀點(diǎn),沒有具體事例,不能反映干部的真實(shí)面目。(三)問題及對策實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)干部考察材料中存在一些不容忽視、亟待解決的問題。：就是指干部的廉潔自律情況。評價(jià)的檔次為:實(shí)績突出、實(shí)績比較突出、實(shí)績一般、實(shí)績較差等四檔。它是德、能、勤的綜合反映。是否堅(jiān)持實(shí)事求是,深入實(shí)際,深入基層,摸實(shí)情、講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效等等。是否具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,百折不撓,積極進(jìn)取,不達(dá)目的決不罷休。：勤主要指干部的工作態(tài)度、精神狀態(tài)。是否具有知人善任的組織才能,是否有愛才之心、識才之眼、求才之渴、用才之能、容才之量、護(hù)才之魄、舉才之德、讓才之賢。是否具有多謀善斷的決策能力,即選擇方案的能力、風(fēng)險(xiǎn)決策的能力、當(dāng)機(jī)立斷的魄力、創(chuàng)新思維的能力。具體要反映干部是否掌握了一定的專業(yè)知識和專業(yè)特長。品質(zhì)上,是否堅(jiān)持和維護(hù)民主集中制,作風(fēng)民主,顧全大局,胸懷坦蕩,善于團(tuán)結(jié)同志,包括團(tuán)結(jié)同自己有不同意見的同志一
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