教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)化發(fā)展計劃與教育體育黨總支基層黨建工作計劃匯編-文庫吧資料
2024-11-23 04:14本頁面
【正文】 行業(yè)指導、企業(yè)參與的辦學機制，實行工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，強化學生職業(yè)道德、實踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)，加強職業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育。大力支持民辦職業(yè)教育發(fā)展，新建民辦職業(yè)中學1所。啟動職業(yè)教育學院建設(shè)。職教中心基本完成南區(qū)第二實訓實作樓、中短期技能培訓中心、學生公寓、生活用房、塑膠田徑運動場及附屬工程建設(shè)。探索普通高中多樣化辦學模式，注重普通高中內(nèi)涵發(fā)展和特色建設(shè)，形成城區(qū)高中與區(qū)域高中協(xié)調(diào)發(fā)展格局。積極推行校長負責制，建立完善高中教師定期繼續(xù)教育和提高培訓制度，通過招聘、調(diào)配、培訓等方式基本實現(xiàn)教師總量達標、學歷配置合理的目標。鼓勵普通高中教育引入職業(yè)教育資源，探索普通高中與職業(yè)學校課程互設(shè)、學分互認、學生互轉(zhuǎn)的普職結(jié)合發(fā)展模式?！钊胪七M新課程改革試驗。第三節(jié) 全面普及普通高中教育——繼續(xù)實施高中擴容建設(shè)，加大對薄弱高中學校的扶持力度，積極推進高中信息化建設(shè)，大力實施普通高中對口幫扶戰(zhàn)略，逐步消除大班額現(xiàn)象，促進普通高中教育均衡發(fā)展。推動建立學生課業(yè)負擔監(jiān)測、舉報、公告和問責制度，切實減輕中小學尤其是城鎮(zhèn)中小學生過重課業(yè)負擔。加強學生學籍管理，嚴格控制學生輟學。——完善并嚴格執(zhí)行義務教育階段劃片招生、免試就近入學政策。以學生接受更加均衡、更高質(zhì)量的義務教育為目標，率先實現(xiàn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)學校在教育投入、辦學條件、師資水平、管理水平、教育質(zhì)量等方面達到基本均衡。第二節(jié) 均衡發(fā)展義務教育——把均衡配置教育資源、全面提高教育質(zhì)量作為重點，促進義務教育均衡發(fā)展。建立農(nóng)村幼兒園園長和骨干教師定期培訓制度。完善民辦幼兒園資格準入、質(zhì)量評估、年檢和退出制度，規(guī)范民辦幼兒園管理。加強幼兒園規(guī)范化建設(shè)，嚴格執(zhí)行幼兒園資格準入和等級管理制度，進一步完善質(zhì)量評估制度與年檢制度，積極開展幼兒園定類升級和縣級以上示范園創(chuàng)建工作，建立行業(yè)自律、教委主管、家長和社會監(jiān)督的幼兒園質(zhì)量監(jiān)控體系。重視嬰幼兒早教指導服務機構(gòu)建設(shè)和管理，重視流動兒童、留守兒童入園問題。采取政府購買服務、減免租金、以獎代補、派駐公辦教師等方式，積極引導和支持民辦幼兒園提供面向大眾、收費合理的普惠性服務。采取利用現(xiàn)有小學資源、新建等方式，滿足25個新農(nóng)村建設(shè)居民點適齡幼兒入園要求。實施農(nóng)村幼兒園提升建設(shè)工程，基本完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設(shè)，對部分中心小學附設(shè)幼兒園按照市級標準進行提升改造。堅持廣覆蓋、?；驹瓌t，積極發(fā)展公民辦幼兒園。第三章 教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主要任務第一節(jié) 大力發(fā)展學前教育——堅持學前教育公益性，把發(fā)展學前教育納入城鎮(zhèn)、新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。學校安全防范體系進一步完善，突發(fā)事件應急處置機制更加健全，校園及周邊環(huán)境顯著改善，各類影響穩(wěn)定的矛盾和沖突得到有效化解，學校安全穩(wěn)定局面得到持續(xù)鞏固，和諧校園建設(shè)呈現(xiàn)新局面。（八）教育環(huán)境和諧化依法行政全面推進，科學決策機制和教育行政監(jiān)督機制更加健全，教育行政體制和學校內(nèi)部管理體制改革進一步深化。全縣生機比城區(qū)學校達15：農(nóng)村學校達20：1，專任教師計算機比達2：1。校長崗培率達100%。（四）繼續(xù)教育終身化形成多層次、多形式的繼續(xù)教育培訓機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)成人教育與其他教育相互溝通，共同發(fā)展，初步形成終身教育體系，20%的從業(yè)人員要經(jīng)常參加各級各類學習、培訓，年培訓各類人員20萬人次。（二）職業(yè)教育市場化普通高中與中職教育結(jié)構(gòu)比例趨于合理，職業(yè)教育在校學生突破1萬人，年培訓農(nóng)民、移民、新市民、下崗職工5萬人次，職業(yè)教育高技能人才培養(yǎng)取得突破，緊缺技能人才培養(yǎng)基本滿足需求。——特殊教育： 到XX年，在特殊教育學校開設(shè)學前教育部和職業(yè)教育部。全面普及普通高中教育。義務教育鞏固率達到95%。大力推進義務教育階段標準化建設(shè)，標準化率達80%，基本消化“大班額”。到XX年，學前一年教育
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