教科室20xx年個(gè)人工作總結(jié)與教科室20xx年度工作總結(jié)范文匯編-文庫(kù)吧資料
2024-11-23 04:14本頁(yè)面
【正文】 省級(jí)“十一五”重點(diǎn)課題結(jié)題：《建構(gòu)以周恩來精神為核心的學(xué)校文化引領(lǐng)學(xué)生主體育德的實(shí)踐研究》。三、以課題研究為引領(lǐng)，提升教師專業(yè)研究水平，提升職業(yè)幸福感；做好課題研究的指導(dǎo)與管理工作，課題研究工作扎實(shí)推進(jìn)，碩果累累。因此在其中我們有教師目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，未來5年期望達(dá)到的狀態(tài)，的是為了促進(jìn)教師用于追求事業(yè)的高峰，并且仔細(xì)思考實(shí)現(xiàn)事業(yè)追求的途徑，在此基礎(chǔ)上我們?cè)O(shè)立了學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的意向計(jì)劃表，讓教師們朝著確定的目標(biāo)前行。二、以科學(xué)的制度建設(shè)搭建教師專業(yè)化發(fā)展的高端平臺(tái)為了建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教師專業(yè)成長(zhǎng)的積極性、能動(dòng)性，在今年我們首先出臺(tái)了《梅園中學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃》，這是學(xué)校為教師設(shè)置各種體現(xiàn)德才水平的、具有不同等級(jí)的專業(yè)化平臺(tái)，通過一定程序授予具備條件的優(yōu)秀教師。教科室有固定的教育科研信息員，能及時(shí)做好科研情報(bào)信息的收集、整理、傳播工作。分類科學(xué)、合理，便于查閱。教科室每年有科研經(jīng)費(fèi)，對(duì)重大科研課題或重要科研活動(dòng)有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，本年度用于此項(xiàng)金費(fèi)4萬多元。一、以基本裝備建設(shè)為教育科研管理的開展提供有序、有效的物質(zhì)基礎(chǔ)我校成立有專門的教科室，能結(jié)合學(xué)校教育發(fā)展實(shí)際和市教科所工作重點(diǎn)，制定科學(xué)的科研規(guī)劃；有年度工作計(jì)劃和總結(jié)，重要科研活動(dòng)有總結(jié)，并及時(shí)向市教科所上報(bào)；教科室配有教科室主任和固定的教科員；有獨(dú)立的辦公室，配備電話、電腦、打印機(jī)、檔案柜、書架、專門的教育科研雜志等教科研基本設(shè)施；教科室以下設(shè)有承擔(dān)課題的科研小組。教科室2018年度工作總結(jié)范文*****年度，我校教科室以年度工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞“科研興校”的宗旨，不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)工作，緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；以課題研究為引領(lǐng)，提升教師專業(yè)研究水平；以校本研修為核心手段，開展多層次教師的專業(yè)培訓(xùn)；教科室在本年度科研管理有序、有效。六、反思工作不足，明確努力方向今后的工作中應(yīng)充分發(fā)揮教研組、學(xué)科組的職能作用，多渠道、多形式地開辟教研天地，讓教研活動(dòng)真正有效促使師生共同成長(zhǎng)。小小數(shù)學(xué)家”數(shù)學(xué)科普小論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。我校榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，教科室周信學(xué)主任榮獲“個(gè)人優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。在江蘇省第八屆“藍(lán)天杯”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中，唐建榮、徐凱、黃春燕三位老師獲二等獎(jiǎng)，胥愛順、劉麗芹、周進(jìn)、許小麗四位老師獲三等獎(jiǎng)。五、參與競(jìng)賽活動(dòng)，練就過硬本領(lǐng)積極組織教師參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，并取得了顯著成績(jī)。5月28日，興化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、茅山中心校、陳堡中心小學(xué)“三校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)”在茅山中心校舉行。5月21日，興化市“新課改下的英語課堂模式探討”教學(xué)研討活動(dòng)在沙溝中心小學(xué)舉行。4月1日，陳堡學(xué)區(qū)精心組織開展了小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。按照市局安排，我校王專老師作為骨干教師參加了此次送教活動(dòng)。陳堡學(xué)區(qū)于3月4日、5日舉行小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課初賽，孫士華老師執(zhí)教三年級(jí)《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》，唐建榮老師執(zhí)教《用轉(zhuǎn)化的策略解決問題》。三、六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、品社、科學(xué)任課教師，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教科室成員都能實(shí)事求是、直言不諱地指出目前三、六年級(jí)教學(xué)工作存在的問題，非常中肯地提出了解決問題的有效措施。該課題組還開通了《信息技術(shù)環(huán)境下激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的研究》專題網(wǎng)站，既為學(xué)習(xí)、研究探索提供了無限廣闊的空間，又提供了交流、協(xié)作和項(xiàng)目管理工具。江蘇省教科所立項(xiàng)的課題《小學(xué)生寫字(硬軟筆)入門指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究》順利通過中期評(píng)估，泰州市教研室立項(xiàng)的《農(nóng)村小學(xué)實(shí)施“故事潤(rùn)人”的實(shí)踐與研究》順利結(jié)題。很多老師紛紛表示，培訓(xùn)后會(huì)繼續(xù)鉆研微課的各種制作軟件，以良
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