教師培訓(xùn)反思-在生活中感受藝術(shù)的魅力與教師培訓(xùn)反思-感受信息技術(shù)時(shí)代對(duì)教育的沖擊匯編-文庫(kù)吧資料
2024-11-23 04:12本頁(yè)面
【正文】 信息技術(shù)和學(xué)科的融合，給教育教學(xué)賦予更多的內(nèi)涵，不僅能夠提高教學(xué)效率和效果，而且有利于教師專業(yè)發(fā)展，改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的方式，對(duì)于翻轉(zhuǎn)課堂肯微課的分析，使老師們對(duì)課堂有了更多新的認(rèn)識(shí)，它能夠使我們的課堂更具活力，更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，使我們的教學(xué)更有實(shí)效性。通過專家的講座，讓我們對(duì)于信息技術(shù)時(shí)代增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)，這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是掌握教育信息化應(yīng)用能力。教師培訓(xùn)反思感受信息技術(shù)時(shí)代對(duì)教育的沖擊這次參加教體局組織的教育數(shù)字化培訓(xùn)，讓我感觸很深，首先椒培訓(xùn)形式新穎，通過轉(zhuǎn)播的形式，利用班班通設(shè)備，讓全體教師不出校門接受來自外界的專家和名師的傳經(jīng)送寶，讓大家一下子置身于信息技術(shù)的氛圍，產(chǎn)生了愿意學(xué)習(xí)的愿望。這樣的藝術(shù)教育帶著功利的色彩，抹殺了孩子對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力與學(xué)習(xí)興趣。畫秋天的景色，不帶孩子們走進(jìn)大自然接近秋天、觀察秋天，而是讓他們?cè)诮處熇飸{空想象秋天的顏色；畫花草樹木
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1