【正文】 形成性考核、集中實(shí)踐、面授教學(xué)、外聘教師管理、教務(wù)檔案、教學(xué)檢查、教師培訓(xùn)、畢業(yè)文憑（檔案）等各方面都要有明確而有完善的管理制度和操作流程。主要工作有：加強(qiáng)對(duì)生源的調(diào)究；加強(qiáng)招生的策劃；制定合理的招生激勵(lì)機(jī)制；加大宣傳度；做好接待服務(wù)工作。這些方面仍需要教務(wù)處各位同志共同努力，團(tuán)結(jié)一致?？硷L(fēng)考紀(jì)是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的大事，考風(fēng)考紀(jì)的好壞直接影響到電大辦學(xué)的聲譽(yù)，因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視考風(fēng)考紀(jì)的建設(shè)，經(jīng)過(guò)一年的努力，我校的考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)取得了顯著的成績(jī)，也促使考風(fēng)向著良好的方向發(fā)展。教務(wù)管理是一項(xiàng)繁雜而又多變性的工作，為此，教務(wù)處進(jìn)行了職責(zé)分工，明確了各崗位、各人員的職責(zé)，在教務(wù)處各位同志的共同努力下，各項(xiàng)工作開(kāi)展得非常順利。服務(wù)作為現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育“三大支柱”之一，是影響到學(xué)校辦學(xué)理念的重要因素，為此，今年下半教務(wù)處強(qiáng)化了班主任隊(duì)伍建設(shè)，將原來(lái)“一人管多班”改為了“一人管一班”模式，改變了原來(lái)服務(wù)不及時(shí)、不到位的情況，大大提高了服務(wù)質(zhì)量，提高了學(xué)生的到課率。具體來(lái)講，教務(wù)處在今年做了以下工作：加強(qiáng)了對(duì)班主任的分工和管理；規(guī)范了教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置；規(guī)范了學(xué)生課程注冊(cè)和考試報(bào)名工作；規(guī)范了集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的操作流程；規(guī)范了形成性考核的評(píng)定工作；加強(qiáng)對(duì)外聘教師的監(jiān)控；加強(qiáng)了對(duì)調(diào)換課的管理；加強(qiáng)本科網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考科目的教學(xué)管理力度；加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生到課情況的分析和管理。（二）規(guī)范教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)過(guò)程?，F(xiàn)總結(jié)如下：（一）招生成果顯著。大家辛苦了，道一聲感謝，我們一起共同走過(guò)了XX年。要求黨員同志在“榮譽(yù)面前退半步，困難面前進(jìn)半步”?！皹I(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)過(guò)硬、服務(wù)周到、管理有效”。評(píng)估辦和督導(dǎo)室的同志進(jìn)入教務(wù)處工作，大家五湖四海，走到一起了，相互合作、相互了解，確保了工作的穩(wěn)定和有序。我們不光要努力去做，也需要如實(shí)地報(bào)道。（十） 宣傳和信息傳統(tǒng)工作有效果，如精品課程培訓(xùn)會(huì)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)培訓(xùn)會(huì)都及時(shí)發(fā)布信息。（九） 全處所有的同志都承擔(dān)了臨時(shí)性的工作,有的承擔(dān)了10%,有的承擔(dān)了30%。（六） 啟動(dòng)全員教師授課質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，完成新教學(xué)管理系統(tǒng)的調(diào)研、試運(yùn)行、校內(nèi)批復(fù)、上報(bào)市財(cái)政等項(xiàng)準(zhǔn)備工作。（四） 完成了學(xué)籍歸口管理。（二） 獲得了2個(gè)國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。我梳理了一下一年來(lái)的工作，作一個(gè)總結(jié)，與大家一起分享。教務(wù)處各崗位的工作是很辛苦、很重要，也是一種可以感受其中快樂(lè)的工作。加強(qiáng)高三及高職復(fù)習(xí)班的教學(xué)管理，爭(zhēng)取xx年年高考再創(chuàng)佳績(jī)。根據(jù)素質(zhì)教育的要求，面向全體學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生差異，改變大一統(tǒng)的教學(xué)模式，因材施教，實(shí)施“分層次教學(xué)”。集中各教研組、各專(zhuān)業(yè)科任老師的意見(jiàn)，對(duì)各專(zhuān)業(yè)課程體系、教材進(jìn)行改革。突出學(xué)生主體地位，體現(xiàn)合作與探究學(xué)習(xí)的思路。抓好教學(xué)常規(guī)的管理與落實(shí)。11月1920日籌備并組織了高三第3次月考。第811周１、第8周起組織了高一高二全員組內(nèi)公開(kāi)課，高二已經(jīng)全部完成，高一還有9人未完成；10月9日、10日分別組織了高一高二年級(jí)第1次月考分析會(huì)；10月10日、17日分別組織了高三第2次月考暨月考分析會(huì)；組織了高三高考報(bào)名相關(guān)工作，主要是少數(shù)民族考生審核和外省籍考生審核；組織了通化市英語(yǔ)、語(yǔ)文競(jìng)賽報(bào)名，英語(yǔ)110人，語(yǔ)文107人；組織了高一學(xué)生照相和建籍，共701人；10月10日、17日分別組織參加了友好學(xué)校高一生物、高二化學(xué)競(jìng)賽課；高二化學(xué)王哲老師取得了總分排名第3名的好成績(jī)；10月28日協(xié)助并參加梅河口市高中校本教研會(huì)，我校于國(guó)濤老師代表學(xué)校做了一節(jié)富有特色的歷史課，教務(wù)處王艷主任代表學(xué)校做了專(zhuān)題報(bào)告，獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)和同行的認(rèn)可；堅(jiān)持了教學(xué)常規(guī)檢查，包括高一高二第2次教案、作業(yè)檢查；10月28日起取消了非班主任英語(yǔ)、語(yǔ)文老師的早自習(xí)，改由班主任負(fù)責(zé)、科代表組織的自習(xí)；110月30日組織了高一文理分班。籌備了高三第二次月考；組織了東北師大18名實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)工作，實(shí)習(xí)生上課，指導(dǎo)老師全部跟聽(tīng)；組織了高三部分教師參加省教育學(xué)院組織的高考培訓(xùn)，并在集備時(shí)間進(jìn)行了組內(nèi)交流；9月28日召開(kāi)了高一班主任會(huì)，部署了高一填寫(xiě)文理志愿卡。 （1）檢查上課情況：共查126課節(jié)；（2）深入課堂聽(tīng)課：聽(tīng)課16節(jié)；（3）檢查參與集備：做到節(jié)節(jié)檢查記錄、教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)間參與集備；（4）檢查學(xué)生作業(yè)習(xí)題：高一高二各查作業(yè)一次，并書(shū)面反饋；高二年部檢查了全部學(xué)生講評(píng)后的月考試卷并做了登記。第34周組織了高三的復(fù)習(xí)備考研討課；查課：高一高二高三共查127節(jié)，查課結(jié)果在黑板公示；聽(tīng)課：共44節(jié)次；組織高三月考分析會(huì)1次，佟校長(zhǎng)出席并做重要講話(huà)；參加并檢查集體備課27次；籌備了高一高二第1次月考；組織了地理、語(yǔ)文、物理、生物、理科數(shù)學(xué)、歷史科新老高三的對(duì)接交流；電教部為對(duì)接準(zhǔn)備了投影儀和照相、錄相；印發(fā)并組織高一高二上報(bào)進(jìn)度計(jì)劃；迎接了上級(jí)的期初視導(dǎo)工作；高中部來(lái)我校落實(shí)了本學(xué)期全市高中校本教研會(huì)的有關(guān)細(xì)節(jié)；下發(fā)了教工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料（兩本教材、高考真題一本）；1其他工作：安排東北師大18名實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)、召開(kāi)教務(wù)例會(huì)2次、臨時(shí)性工作、組織3名學(xué)生參加競(jìng)賽、上報(bào)材料、檢查部分學(xué)生作業(yè)等。1在不讓補(bǔ)課的大環(huán)境下，課時(shí)相對(duì)緊張，而45分鐘課時(shí)長(zhǎng)又有浪費(fèi)；建議：把課的時(shí)長(zhǎng)調(diào)整為40分鐘，上下午各增加一節(jié)課的時(shí)間。1家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)有召開(kāi)，影響學(xué)校、班主任與家長(zhǎng)的溝通與配合，不利于孩子的教育成長(zhǎng)。教工外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)都不愿意出去，因?yàn)橥獬鰧W(xué)習(xí)與個(gè)人與備課組沒(méi)有實(shí)質(zhì)性好處。建議：分年級(jí)配發(fā)筆記本電腦，班級(jí)上投影儀、展臺(tái)、電腦。建議：學(xué)校層面進(jìn)行學(xué)困生問(wèn)題的頂層設(shè)計(jì)并強(qiáng)力推進(jìn)，目前可以從學(xué)校層面推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案與小組教學(xué)，并鼓勵(lì)教工探索新的路子。組內(nèi)公開(kāi)課過(guò)少，不能堅(jiān)持經(jīng)常性聽(tīng)課、評(píng)課；建議：明確把備課組內(nèi)互相聽(tīng)課做為一項(xiàng)集體備課內(nèi)容，備課組互相聽(tīng)課每周不少于一節(jié)；集體備課時(shí)間短，每周僅一次，成效不突出。教工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)沒(méi)有組織起來(lái)，教工讀書(shū)風(fēng)尚沒(méi)有形成，影響教工團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。建議：一類(lèi)班人數(shù)控制在3040人左右，嚴(yán)格執(zhí)行分?jǐn)?shù)線(xiàn)。建議：新生入學(xué)分文理傾向班，一則有效推進(jìn)教學(xué)，二則文理分班不會(huì)有大的波動(dòng)和阻力。2本學(xué)期開(kāi)始利用視頻監(jiān)控檢查課堂和自習(xí)情況。高一文理分班設(shè)計(jì)符合實(shí)際，得到了學(xué)生、教工的認(rèn)可，使得分班順利平穩(wěn)完成。1上級(jí)有關(guān)部門(mén)的期初視導(dǎo)充分肯定了與教學(xué)有關(guān)的工作，許多做法如集體備課、常規(guī)檢查等得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。1早自習(xí)改革減輕了部分語(yǔ)