幼兒教師見習(xí)工作報告-文庫吧資料
2024-11-23 03:38本頁面
【正文】 發(fā)展但是相對于ego的清晰卻處于比較混亂的狀態(tài)。所以我們成為這個自我體進(jìn)入身體的過程為“圣潔的誕生”（virginbirth）這是真正意義上的誕生，之前的物質(zhì)身體，生命體以及情感體的誕生都是母親（廣義的母體）給予的（嬰兒的出生，是物質(zhì)身體的誕生，這個物質(zhì)身體是母親給予的，然后7歲母親跟孩子的生命體的分離是孩子生命體的獨(dú)立象征，714歲，是孩子情感體的誕生，也是母親情感體的一個部分。他們開始探索真理，但是也容易變得固執(zhí)。他們好像突然從以前的和諧和美好里沖出來，認(rèn)識到真實(shí)的世界，于是開始挑戰(zhàn)權(quán)威，開始懷疑。不再是以前那樣只有美好，沒有罪惡。他們開始用挑剔的眼光看世界，他們不再相信這個世界是完美的。他們的語言開始變得有意義，開始通過語言去表達(dá)自己的內(nèi)心。孩子們開始關(guān)注身體的不同。當(dāng)然這樣的安排也會引出一些問題，我后面詳細(xì)敘述。這是由于國情不同。在國外，即使是實(shí)力雄厚的華德福學(xué)校，學(xué)生都在三四百之間，也就是說，即使是生源非常豐富的華德福學(xué)校，一個年級也就一個班，最多三十個人而已。比如，本來的主課老師負(fù)責(zé)給第一個班級講歷
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