幼兒教師自我鑒定(培訓(xùn))與幼兒教師見習(xí)計(jì)劃匯編-文庫吧資料
2024-11-23 03:38本頁面
【正文】 1月7日11月19日八、實(shí)習(xí)人數(shù)：54人九、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：神木縣第二幼兒園、神木縣第三幼兒園、神木縣第五幼兒園。實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)生曠工1次實(shí)習(xí)成績視為不及格，請假累計(jì)達(dá)實(shí)習(xí)時間五分之一者，也視為不及格。不及格：工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，有體罰和變相體罰幼兒的行為，違反幼兒園規(guī)章制度實(shí)習(xí)生守則，不能獨(dú)立的組織幼兒一日活動。但工作內(nèi)容和方法尚存在不足之處，工作效果一般。工作效果好，對幼兒一日生活的管理能力較強(qiáng)，能按時完成實(shí)習(xí)日記、觀察記錄和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。組織和管理幼兒一日活動的能力強(qiáng)，有一定的創(chuàng)造性，工作效果突出，實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)總結(jié)有較高的理論水平，并認(rèn)真做好觀察記錄。實(shí)習(xí)成績由幼兒園和知道教師考核。實(shí)習(xí)生隊(duì)長要主動與幼兒園指導(dǎo)教師溝通情況，積極配合，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的聯(lián)絡(luò)工作，實(shí)習(xí)生若有缺席、遲到及教育教學(xué)事故時要向領(lǐng)隊(duì)教師匯報(bào)，協(xié)助領(lǐng)隊(duì)教師搞好實(shí)習(xí)工作。四、實(shí)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)習(xí)工作由神木職教中心藝術(shù)系和神木職教中心招生就業(yè)辦組織領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)隊(duì)教師具體組織管理。實(shí)習(xí)生應(yīng)積極主動參與所在幼兒班的區(qū)角布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，能夠利用各種材料制作玩教具。能夠獨(dú)立帶班，并能較好的完成指導(dǎo)教師布置的全部教學(xué)活動。初步學(xué)會獨(dú)立組織幼兒園綜合教育活動及組織幼兒游戲活動的方法。二、實(shí)習(xí)任務(wù)實(shí)習(xí)幼兒教師的全部工作，熟悉幼兒教師工作的性質(zhì)和職責(zé)。學(xué)會與家長溝通。將所學(xué)的理論知識和技能運(yùn)用于實(shí)踐，學(xué)會組織教學(xué)內(nèi)容和組織幼兒園的綜合教育活動。自己吃飯通過實(shí)習(xí)掌握幼兒園教育工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)。我們應(yīng)該從孩子平時的生活習(xí)慣做起。三:培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。如果我直接指著那小孩說是他的話,可能事情會變得比較復(fù)雜。黃老師的回答是: 哦,那個小朋友現(xiàn)在不在這里,被其他老師抱著。有次,他媽媽問我是哪個小朋友,我知道是哪個的,他那時候剛好在阿姨旁邊我就指著小寶說好像是那個吧。我想我是缺乏去說的膽量和說話的技巧。不知道為什么,看到家長我總是會緊張,講不出話來。二:與家長進(jìn)行良好的溝通。這是首要任務(wù),目的是熟悉了解班級的基本情況,接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時,對各個幼兒特點(diǎn)有了初步了解。從此,我就知道,幼師,不是和小朋友玩游戲那么簡單的。而實(shí)習(xí)時真正的做為一名幼教老師去認(rèn)真、細(xì)心的去照料小朋友。經(jīng)過短短半個多月的實(shí)習(xí)工作,我發(fā)現(xiàn)我要學(xué)習(xí)與要做的事情很多,也有很多不足的地方,與之前的見習(xí)不一樣。篇二：幼兒教師見習(xí)計(jì)劃我做為是一名幼師實(shí)習(xí)生,很榮幸成為華師麗娃幼教集團(tuán)的一名實(shí)習(xí)老師。路上注意安全，不得擅自行動。3．見習(xí)結(jié)束后，每人寫一份見習(xí)小結(jié)交班主任。四、見習(xí)作業(yè)1．整理每天的聽課記錄。2．觀察幼兒園環(huán)境布置（裝飾方式、使用材料等），并思考環(huán)境布置的特色、教育作用。2．進(jìn)一步了解幼兒園教育教學(xué)工作特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛幼兒的情感，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，樹立良好的幼師形象。精心養(yǎng)護(hù)了自己的《學(xué)習(xí)者》網(wǎng)站和平湖市新
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