幼兒教師演講稿：幼兒教師的心靈美與幼兒教師演講稿：往事如煙匯編-文庫(kù)吧資料
2024-11-23 03:36本頁(yè)面
【正文】 與甘甜。“老師好！”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，我微笑地走到孩子中間，心中充滿了自豪，從今天起我就是一位光榮的老師了。幼兒教師演講稿：往事如煙記得88年的秋天，我踏進(jìn)了幼兒園的大門，那一天，我告別了學(xué)生時(shí)代成了一名幼兒園教師，一帆風(fēng)順的學(xué)習(xí)和生活使我從來(lái)未曾細(xì)細(xì)的去理解和體會(huì)我所選擇的這份職業(yè)的真正內(nèi)涵和責(zé)任。只能單純傳授知識(shí)已不能算是合格的幼兒教師，只有在保護(hù)和培育孩子的心靈上做得出色，才能稱得上是優(yōu)秀的幼兒教師。無(wú)形中給孩子和家長(zhǎng)一張名次表，這樣的做法就是不恰當(dāng)?shù)模粌H傷害了孩子的自尊心，并且也損害了家長(zhǎng)的尊嚴(yán)。從而為孩子樹立做人的自信和尊嚴(yán)。如小班的幼兒經(jīng)常會(huì)尿濕褲子。雖然他們年齡尚幼，可他們也有強(qiáng)烈的自尊心。在這種平等的關(guān)系中，教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流，就會(huì)在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”，同時(shí)教師也會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，從而更加愛孩子，由此，教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。一位好的幼兒園教師往往是幼兒的“忘年交”，是幼兒群體中的一分子。二、玩樂(lè)
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