幼兒教師演講稿：建立一種精神底子與幼兒教師演講稿：往事如煙匯編-文庫吧資料
2024-11-23 03:36本頁面
【正文】 想的高度，加強思維的深度和廣度。只有學會讀書和學習，我們才能提高自身的文化底蘊。 學習是現(xiàn)代人的第一需要，是每位教師的人生必修課。而要提高自己的人文素養(yǎng)，教師就必需善于讀書，學會學習，與時俱進。一個文化底蘊深厚的教師，一定是具有人文精神的教師。它表現(xiàn)為在教師的日常教學和管理活動中對孩子的尊重和對孩子成長的關心，表現(xiàn)為教師教書育人的強烈責任感和歷史使命感。要提高人們的人文素養(yǎng)，就必須從小抓起，從幼兒教育抓起，而首先必須從提高教師的人文素養(yǎng)抓起。 新課程要貫徹“以人為本”的理念，培養(yǎng)學生的自學能力、思考能力、實踐能力、創(chuàng)新能力等，促進學生的身心和諧發(fā)展，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。再簡言之，人文精神就是要以人為本，以人的發(fā)展和幸福為本。 “人文的主題是人文精神，人文精神是泛指人文科學體現(xiàn)出的對人類生存意義和價值的關懷，人文精神追求人生美好的境界、推崇感性和情感，著重想象性和多樣化的生活，使一切追求和努力都歸結為對人本身的關懷。幼兒教師演講稿：建立一種精神底子與幼兒教師演講稿：往事如煙匯編第 5 頁 共 5 頁
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