幼兒教師演講稿：奉獻與收獲與幼兒教師演講稿：嶄新的開始匯編-文庫吧資料
2024-11-23 03:36本頁面
【正文】 干班時那樣經(jīng)常相聚與交流的機會，但是我們會以更便捷的方式更好地溝通，更好地分享我們的收獲。作為班級一員，我首先要感謝夏老師，感謝大家讓我有機會站在這里作為學員代表發(fā)言。每一個孩子都是活潑可愛的，在與他們相處中，我奉獻出了愛心、耐心和全部熱情，而收獲到的卻是更加的豐厚：那是一顆顆純真的童心?。∥覒c幸走進了這片童心世界，我將永遠癡心不改，在未來的歲月中，我將把我的愛灑向更多的孩子。在工作中，我深深得體會到作為教師要不停地揣摩孩子的心理，抓住他們的興趣所在。孩子們在學習上也有了明顯的進步，特別表現(xiàn)在漢字書寫方面，看過我班幼兒作業(yè)的老師和家長都夸他們的字寫得好。為了給孩子奠定下良好的學習基礎(chǔ)，我想出利用寫信的辦法與家長交流。我就利用早、晚接送孩子的時間與家長溝通，讓家長及時了解幼兒在園學習情況。這對有些幼兒來說比較困難。因為這不僅培養(yǎng)了幼兒獨立做事的能力，更增強了孩子們的自信心和約束自己的能力，養(yǎng)成了良好的生活、學習習慣。因為他們都想做一個最棒的小孩。這樣一來，孩子們的學習、做事勁頭更足了。孩子們對這種上課方式非常感興趣，每次上心理活動課都特別興奮，全班幼兒能很快地完成任務(wù)，表現(xiàn)突出。我制作了一個“棒小孩”評比欄，貼上幼兒的照片，并為每節(jié)心理活動設(shè)計了不同的粘貼，每上完一節(jié)課都會把相應(yīng)的粘貼發(fā)給那些能獨立地、主動地完成任務(wù)的孩子，讓他們貼在評比欄中自己的相片上。三、此外，我還與家長進行溝通，共同教育幼兒。其次下課活動時，讓大些的孩子帶著他們玩，使他們?nèi)谌氲郊w之中。家長們著急，孩子們也缺乏自信。二、采取因人施教的方法，使每個幼兒都有進步這學期我們班又新來了幾名幼兒，都是年齡小的，有的從小班直接升入大班，還有沒上過幼兒園的。孩子們喜歡圍在我的身邊，更不時地有幼兒用手摸摸我的頭發(fā)、我的臉，趴到我的背上……他們喜歡聽我為他們講一些希奇有趣的事情，
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