學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課講稿體會與學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”專題講座稿匯編-文庫吧資料
2024-11-23 02:46本頁面
【正文】 。我們山南在西藏歷史上擁有眾多“第一”，這都是藏民族集中創(chuàng)新的智慧結(jié)晶。思想認(rèn)識能否有收獲，要看是否創(chuàng)新。古人還講過：“周雖舊邦，其命維新。古人很重視創(chuàng)新。我一直認(rèn)為，只有悟出的，不管是道理哲理，還是經(jīng)驗(yàn)做法，才是與眾不同的、有新意的。我們向別人學(xué)的可以說永遠(yuǎn)都是落后的，只能是別人的影子。我們要把抓“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育融入到干事創(chuàng)業(yè)中去，融入到開放大學(xué)建設(shè)中去。第三，把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育與推進(jìn)xx開放大學(xué)建設(shè)結(jié)合起來。第二，把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育與反腐倡廉結(jié)合起來。要按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求深入整改，繼續(xù)突出問題導(dǎo)向，同時(shí)防止已經(jīng)整改的問題死灰復(fù)燃。傳達(dá)了“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的方法和途徑：要把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育融入到經(jīng)常教育和日常工作中去，使之成為一種習(xí)慣、一種自覺。支部全體黨員對“三嚴(yán)三實(shí)”的淵源、內(nèi)涵、意義做了系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和傳達(dá)；強(qiáng)調(diào)了“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)的內(nèi)在要求是塑造領(lǐng)導(dǎo)干部新形象，“三嚴(yán)”是手段，“三實(shí)”是目標(biāo)。學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課講稿體會與學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”專題講座稿匯編第 5 頁
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