小學(xué)六年級(jí)老人與海鷗課件-文庫(kù)吧資料
2024-11-23 02:37本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)作嫻熟、對(duì)海鷗的那份愛是那么執(zhí)著，你說出了大家的心聲，謝謝。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。生勾畫做批注。：文中哪些地方通過描寫老人的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，真實(shí)生動(dòng)寫出了老人待海鷗如親人。并談理解。：老人喂海鷗是一天嗎？一個(gè)月嗎？一年嗎？他和海鷗之間漸漸成了什么關(guān)系？文中哪句話告訴你這一切。三、揣摩感情學(xué)方法師：因?yàn)轭A(yù)習(xí)充分，我們又輕松闖過了第二關(guān)，理清了文章的脈絡(luò)。把這個(gè)字寫在黑板上。，你能準(zhǔn)確讀出來嗎？誰(shuí)來應(yīng)戰(zhàn)？：讀著第一組詞語(yǔ)，你眼前出現(xiàn)了哪個(gè)畫面？能否用上這些詞為我們描述一番？生描述，師：真棒！為難你一下，拋開這些詞，用一個(gè)字填空：老人海鷗。師：第一關(guān)大家輕松過關(guān)。所以，我們今后在寫作文時(shí)，一定要好好推敲推敲你的題目。師：說得真好！“老人與海鷗“五個(gè)字概括了文章的內(nèi)容，這就是題目的作用。預(yù)設(shè)②：當(dāng)孩子拖長(zhǎng)音時(shí)，師：不要拖長(zhǎng)音，干脆利索的再讀一遍，好嗎？師：大家已經(jīng)讀過課文了，敢接受我的挑戰(zhàn)嗎？師：第一關(guān)：聚焦題目知內(nèi)容。（板書課題）師：誰(shuí)來讀讀課題，生讀。在這七單元，我們將走進(jìn)動(dòng)物豐富的情感世界，去感受它們與人之間真摯的情感。一、聚焦題目知內(nèi)容?！緦?dǎo)學(xué)準(zhǔn)備】。練習(xí)用較快的速度閱讀課文，抓住描寫老人神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言以及描寫海鷗動(dòng)作的重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)其中蘊(yùn)涵的深厚感情。，體會(huì)句子的意思，并揣摩作者是如何把老人與海鷗之
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1