地稅局長在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)會議上的講話與地稅局長培訓(xùn)班結(jié)束時的講話匯編-文庫吧資料
2024-11-23 01:19本頁面
【正文】 素養(yǎng)較高的同志，就是把別人用來娛樂的時間用在了學(xué)習(xí)上。大家平均一天用半個小時學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)我看并不難，并且隨時都有學(xué)習(xí)的機會，關(guān)鍵是能不能立即著手去學(xué)，而不是等到明天或者下個星期，工作間隙有點兒空閑，想到的是多看看書、看看報，每天臨睡前看一會兒書，也許還會促進睡眠，開會的路上，坐在車?yán)镆部梢钥纯唇裉斓男侣劦鹊?，?yīng)該說是舉手之勞。解決好了思想認識問題，樹立了學(xué)習(xí)的信心，增強了學(xué)習(xí)的自覺性，接下來要有一個好的學(xué)習(xí)方法。不僅要向書本學(xué)，還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向周圍的同志學(xué)習(xí)，抓住一切可以利用的機會，深入、持久的學(xué)下去，才能循序漸進，不斷提高各方面的素質(zhì)，以適應(yīng)不斷發(fā)展著的時代的需要。如搞末位淘汰、競爭上崗，牽涉到了自身的利益，大家學(xué)習(xí)的勁頭會足一些，但靠壓力不能持久，有的還會感到這樣的學(xué)習(xí)是在受罪，競爭過后就會松懈下來，學(xué)罷的東西也會一點一點忘卻，達不到真正學(xué)習(xí)提高的目的。特別是對于學(xué)習(xí)，靠逼著學(xué)，哄著學(xué)都不可能真正的做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長、學(xué)有進步。３、增強學(xué)習(xí)的自覺性是提高政策理論水平的關(guān)鍵。同志們，咱們在基層也算是一方“諸侯”，統(tǒng)領(lǐng)著幾十人甚至上百號人，那么多雙眼睛看著你，你的一舉一動都會對你的那一方產(chǎn)生重要影響。咱們中層干部中也有許多愛學(xué)習(xí)的同志，他們經(jīng)常剪剪報紙，每天堅持看看新聞，有的還訂閱了《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《黨史博覽》、《求是》等理論性刊物，這些都是好習(xí)慣、好做法，沒有這樣做的同志要受點感染，有動于衷。榜樣的力量是無窮的。２、班子成員和市局機關(guān)要做學(xué)習(xí)的表率。《通知》強調(diào)，學(xué)習(xí)三個代表和科學(xué)發(fā)展觀，領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵，這就要求我們站在全局和戰(zhàn)略的高度，進一步增強學(xué)習(xí)貫徹三個代表和科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，以強烈的政治責(zé)任感和歷史使命感，以學(xué)在前面、用在前面的實際行動，切實把上級的精神落到實處。要加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，努力掌握其理論體系和精神實質(zhì)。三、強理論學(xué)習(xí)的自覺性，班子成員要做學(xué)習(xí)的表率１、當(dāng)前主要的學(xué)習(xí)任務(wù)。盡管這些現(xiàn)象的存在是少數(shù)，但它的危害性很大，它會在基層同志們中間產(chǎn)生不好的影響，輕者影響其本人的形象，重者危害班子，危害隊伍，這決不是危言聳聽。有的同志常常感嘆時運不濟，關(guān)鍵時刻沒有“貴人”相助，沒有認識到這個“貴人”就是你自己，一個人素質(zhì)的高低決定其機遇的多少，提高自身素質(zhì)，加強學(xué)習(xí)是一個很有效的途徑，而多讀書是領(lǐng)導(dǎo)干部增長才能和智慧的重要因素。二是有的同志也愿意學(xué)，但整天忙于事務(wù)性工作，處理不好工學(xué)矛盾，大空沒有，小空沒學(xué)，即使學(xué)了也不深入，其結(jié)果還是沒有學(xué)好。不少同志在述職報告中對自己的缺點常常這樣評價：政策理論水平不高、還需進一步提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等，為什么給你一個學(xué)習(xí)的機會而不去認真學(xué)，不去切實提高提高呢？有的同志認為，學(xué)習(xí)那么高深的理論知識與工作實際聯(lián)系不大，是虛的，不務(wù)實，既浪費時間又沒啥用處，不如去干點實事，抓抓收入，查補點稅款；還有的同志認為理論學(xué)習(xí)枯燥無味，高級領(lǐng)導(dǎo)干部多學(xué)點，作為一個科級干部，現(xiàn)在的政策理論水平夠用了，不思進取，滿足于現(xiàn)狀。部分同志還沒有認識到學(xué)習(xí)的重要性，沒有學(xué)習(xí)的緊迫感，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。今天我們共同查找查找造成這種現(xiàn)狀的原因，為的是加強班子成員的理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，用科學(xué)理論指導(dǎo)工作實踐，通過這次研討，大家能吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，把今后的理論學(xué)習(xí)搞
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