科學發(fā)展觀分析檢查材料與科學發(fā)展觀辦好人民滿意教育學習材料匯編-文庫吧資料
2024-11-23 01:01本頁面
【正文】 性。二要創(chuàng)新觀念，科學指導工作實踐。比如城鄉(xiāng)一體化建設的理論探討，特別是取消城鄉(xiāng)戶籍二元制以后的人口政策的研究；其次是要多取經(jīng)，他鄉(xiāng)之石，可以攻玉。我鎮(zhèn)作為我省、市、縣比較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要爭取“百尺竿頭，再進一步”必須以學習為先導。按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，繼續(xù)認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等一系列中國特色社會主義理論體系，特別是通過深入學習實踐活動，深入系統(tǒng)地學習、領會和把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，身體力行實踐科學發(fā)展觀，清醒認識在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，努力使自己的思想觀念和思維方式更加符合科學發(fā)展觀的要求，推動反腐倡廉建設科學發(fā)展、促進全市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的信心和決心進一步堅定。牢固樹立終生學習的理念，自覺把學習作為一種追求、一種修養(yǎng)、一種境界。不能緊緊跟上時代發(fā)展的需要創(chuàng)造性地開展工作，降低了工作標準和要求，只講求保質(zhì)保量，不追求優(yōu)質(zhì)高效，造成在個別工作上的被動，增加了個別工作上的難度，導致了在個別工作上不
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