【正文】 ，群眾評議比較“實”。在此基礎上，各參學單位撰寫的領導班子分析檢查報告或分析檢查材料做到了查擺問題“準”、剖析原因“透”、對策措施“實”。四是深刻剖析，分析檢查比較“深”。在專題民主生活會或組織生活會召開前，班子成員之間推心置腹地開展了交心談心，交心談心面基本達到了100%，坦誠相見、開誠布公，談實話，交真心，形成了推進科學發(fā)展的重要共識。各參學單位對照科學發(fā)展觀要求，黨員領導干部帶頭開展深入自查剖析，認真開展批評與自我批評，著力查找阻礙本單位、本村科學發(fā)展的突出問題，共查找不符合、不適應本單位、本村科學發(fā)展的突出問題47個，其中影響和制約科學發(fā)展的問題24個，影響社會和諧穩(wěn)定的17個，黨員干部黨性黨風黨紀方面的6個。各參學單位共發(fā)放征求意見表8000余份，征求到意見、建議143條。下面，我代表鎮(zhèn)黨委對第二階段的工作進行總結，就做好第三階段的工作講幾點意見：一、對分析檢查階段的總體估價從全鎮(zhèn)的情況和平時督查掌握的情況來看，總體感覺是，全鎮(zhèn)學習實踐活動分析檢查階段的工作，各參學單位都能夠按照縣委的統(tǒng)一部署，加強領導、精心組織、強化措施、狠抓落實，比較好地完成了各項工作任務，主要有六個方面的突出特點：一是凝聚民智，征求意見比較“廣”。學習實踐科學發(fā)展觀整改落實學習材料你們好!在縣委的正確領導和縣指導檢查組的具體指導下，我們周密安排，精心組織，較好地完成了分析檢查階段的各項工作任務，學習實踐活動取得了初步成效，既鞏固了學習調研階段的成果，又為下一步整改落實階段創(chuàng)造了良好的條件。為培養(yǎng)和增強學生的團體意識和集體觀念，可以在全院班級間、宿舍間開展競賽類活動。、舍風建設良好的班風需要豐富的課余文化生活，應培養(yǎng)學生干部群策群力，根據(jù)本班級學生的實際情況去開展，盡重側重于專業(yè)成才、專業(yè)技能方面，加強學生的專業(yè)學習興趣。充分發(fā)揮班級黨支部、黨小組、團支部的的思想陣地建設作用，增強黨團組織在普通同學中的引領作用。其次，采取靈活的育人方式，抓早抓實，在學生入學前，要對學生的各種情況做到比較全面的了解，從入學時就嚴格紀律要求，讓學生從一開始就養(yǎng)成各種良好的習慣，如努力學習的習慣、遵守紀律的習慣、講究衛(wèi)生的習慣等，盡快形成良好的學風。在實際工作中做到關愛學生、尊重學生、理解學生。同時，要掌握學生學習的內容主要來自第一課堂教師的講授，要充分利用好課堂時間擴大學生的知識面，積極引導激發(fā)其課下學習的興趣。教師對學生的課堂紀律、作業(yè)、考試等要求都必須按教學工作規(guī)程執(zhí)行，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和科學的學習方法。教師要把傳統(tǒng)的封閉式、注入式、單向性教學轉變?yōu)殚_放式、對話式、雙向性教學。廣大教師的嚴謹治學、為人師表、率先垂范的優(yōu)秀品格，對形成良好的學風具有很好的促進作用。因此，可以通過專業(yè)老師、畢業(yè)的和在校的師兄師姐、輔導員甚至是專業(yè)的職業(yè)人員等對其進行專業(yè)教育，進行學習、就業(yè)指導，培養(yǎng)其對專業(yè)的認同感，意識到掌握專業(yè)技術的重要性。再次，從正面宣傳優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、好人好事等，激勵學生積極向上的品格，對形成良好的班風和學風會起到意想不到的效果。一個好的主題班會，能促進學生健康成長，營造良好學風，有利于了解學生實際思想狀況和實際問題，采取靈活方式和手段，達到正確和有效的引導和教育。尤其是從低年級做起，幫其養(yǎng)成良好的學習和行為習慣。學風建設是一項長期的工程，對于當前的學風問題，既不能擴大而采取高壓政策，也不能忽視而放任自流，必須抓住問題的關鍵，進行積極的引導，有針對性地采取合理的措施。存在問題：，投入到學習上的精力不夠，學習內容相對單一。四系黨總支為了深入了解本系學風狀況，更好地落實科學發(fā)展觀，圍繞“學風建設”這一課題，通過向本系學生代表發(fā)調查問卷、走訪兄弟院校、召開學生代表座談會、學生干部座談會、深入學生宿舍及其他空間了解情況等形式開展調研活動，并對調查結果進行了相關分析，以此對四系學風建設提出建議，從而推進我系、乃至全院的學風建設。系部領導積極與校外企業(yè)聯(lián)系，簽訂實習基地協(xié)議，使得我系每個年級每年都有一定數(shù)量的學生到這些實習基地實習鍛煉，增長才干，在一定程度上也是擴大我系的社會影響力，展示我系畢業(yè)生的質量，進而提高就業(yè)率與就業(yè)質量。響應葛院長在新學期工作報告中指出的“努力提升創(chuàng)新服務能力”的工作任務，我系實驗室也應承擔我系科研任務和社會服務能力，與社會需求相結合，提升為地方社會經(jīng)濟服務能力。通過各種競賽，每位青年教師根據(jù)自身實際進行自我規(guī)劃來確定奮斗目標，并依據(jù)職業(yè)生涯的發(fā)展持之以恒，揚長避短，從而付諸于實際行動，必能取得良好的效果。系部或以教研室為單位還要繼續(xù)組織各種教學競賽活動，強化職能技能訓練。加強實踐技能培養(yǎng)質量保障體系的建設，完善制度，加大執(zhí)行力度，狠抓落實。工程訓練專用場所亟待建設，實習實訓設備器材無論是數(shù)量還是品種尚不能滿足教學需要。加大重點課程建設力度，繼續(xù)搞好精品課程建設，使課程與教學改革向縱深發(fā)展，動員和引導廣大教師積極投身改革的實踐，改變教學方式方法，加強基礎課程教學，適當增加實訓教學比重，并逐步實現(xiàn)課程教學內容與社會資格認證和職業(yè)技術等級考試接軌，進一步加強課程的規(guī)范與建設，著力打造一批精品課程。四級英語通過率、09考研上線人數(shù)、截至目前就業(yè)率都遠落后其他高校。課程是學校師資水平，教學條件、教材、教學手段、教學效果等教育資源質量的集中體現(xiàn)，是保證人才培養(yǎng)質量的關鍵環(huán)節(jié)。由于社會需求的多樣性和大學生個性發(fā)展的差異性，使得高等教育必須注重因材施教。從我系實際來看，各專業(yè)的發(fā)展不協(xié)調，專業(yè)建設是教育改革和發(fā)展的重要基礎，是學院得到可持續(xù)健康發(fā)展的根本保障。今后一個時期，我系教學工作將以科學發(fā)展觀為指導，以人為本，以全面提升教育教學質量為總目標，強化管理，深化改革，加強教學基本建設，完善教學質量保障體系，不斷提高人才培養(yǎng)質量。，理論教學時數(shù)偏多，造成了學生自主學習時間不充分。調研結果表明我系在人才培養(yǎng)，特別是創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面也取得了可喜的成績，但也專業(yè)建設與人才培養(yǎng)也存在不足。在新的歷史起點上，高等教育的發(fā)展更加具有特殊重要的戰(zhàn)略意義。最后，對在國家核心期刊發(fā)表論文和參與省級科研課題研究的教師發(fā)放獎勵津貼，學生參加省市級科技比賽獲獎的，對輔導教師給予物質獎勵，讓優(yōu)秀的青年教師能夠感受到成功的喜悅（這項措施，我系已經(jīng)專門出臺系部文件規(guī)定實施，并已有初步見成效）。首先，樹師德標兵，以身邊人身邊事鼓舞人激勵人。因此，大力開展專業(yè)化培訓，提高隊伍的整體能