小學(xué)老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會-文庫吧資料
2024-11-23 00:27本頁面
【正文】 常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。當(dāng)學(xué)生痛苦時，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說些安慰話。當(dāng)學(xué)生受窘時，不妨說句解圍的話。俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來消極的影響。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個性、愛好和隱私?！笨梢?，樂于把愛奉獻(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì)。因此，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過程中，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛學(xué)生。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對自己的愛，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。它不是于血緣關(guān)系，也不是于教師的某種單純的個人需求，而是于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，于教師對教育對象的正確認(rèn)識、滿腔熱情和無限期望。三、熱愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系熱愛學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫助他們找差距，給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧?，讓他們找到自己的位置，感覺到自己存在的價值。用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點，及時給予表揚，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。二、善待學(xué)生
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