幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃范文20xx與幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃范本匯編-文庫吧資料
2024-11-22 23:22本頁面
【正文】 度，健全各層之間的安全工作組織機(jī)構(gòu)，按照 誰主管，誰負(fù)責(zé) 的原則，層層落實(shí)簽訂安全目標(biāo)工作，責(zé)任書，做到各項(xiàng)到位，責(zé)任到位。制定好每周點(diǎn)心，注意營養(yǎng)搭配，并根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和幼兒口味對點(diǎn)心進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整。 、家園聯(lián)系手冊、班級網(wǎng)站等途徑向家長宣傳課程內(nèi)容、周計(jì)劃、育兒知識等，讓家長了解課程實(shí)施進(jìn)度，吸引家長能參與到課程中，同時(shí)幫助家長在參與過程中能獲取科學(xué)育兒的方法，提高家庭教育的水平。廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法，不斷提高家長工作的質(zhì)量，辦好家長學(xué)校。拓展健康課題內(nèi)容等。 ，充分利用專業(yè)教師的個(gè)人特長，逐步形成有個(gè)性、有特點(diǎn)的人文資源，做到 人人有課題 、 人人有專長 。從園所文化形成，課程計(jì)劃的落實(shí)，從實(shí)踐的探索到理論的積累，增強(qiáng)幼兒園本土文化生生不息的活力。同時(shí)創(chuàng)造條件輪流安排教師外出學(xué)習(xí)，不斷加快教師專業(yè)成長的步伐。堅(jiān)持每周教師教研活動和集體備課制度。最后評出的一節(jié)精品課可以面向全體家長開課，優(yōu)先給區(qū)或市級優(yōu)質(zhì)課評比。匯報(bào)課則面向全園開放。根據(jù)隨堂聽課的情況，通過集體備課，結(jié)合幼兒園評課標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)與不足。 三課觀摩 ：即常態(tài)課展示、研究課改進(jìn)、匯報(bào)課展評。不斷完善幼兒園網(wǎng)站建設(shè)，為家園之間搭建溝通交流的平臺，為教師創(chuàng)設(shè)互動學(xué)習(xí)、資源共享的網(wǎng)絡(luò)空間。完善師徒結(jié)對方案。引導(dǎo)教師聚焦課堂，苦練內(nèi)功抓教學(xué)，圍繞教師崗位大練兵開展 學(xué)指南 、 用指南 、 將指南融入一日生活中 活動，達(dá)到將《指南》記于心，踐于行。帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑，深化課堂教學(xué)，研究課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。樹立 師德標(biāo)兵 新典型，弘揚(yáng)師德新風(fēng)尚，形成師范群體。 ，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園教師的良好形象。為幼兒、教師、家長提供最佳的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境和心理環(huán)境，促進(jìn)每個(gè)群體都有所收獲的發(fā)展。 ，為幼兒園找準(zhǔn)定位。堅(jiān)持以人為本的原則，積極營造平等合作、和諧溫馨的工作環(huán)境，充分激發(fā)每個(gè)職工的工作潛能。 ，創(chuàng)建黨、團(tuán)教育陣地道德講堂，發(fā)放教師禮儀手冊。實(shí)施分層管理，實(shí)行園長值班和教保園長巡班制度，積極推進(jìn)競爭機(jī)制實(shí)現(xiàn) 能者上、庸者下 的用人制度。樹立正確的 兒童觀 、 教育觀 、 發(fā)展觀 全園教工身先垂范、身體力行爭做教育能手、學(xué)習(xí)標(biāo)兵。確保安全無事故，幼兒健康快樂地成長。樹立一切為了幼兒的思想，協(xié)助教師做好各項(xiàng)保教工作。充分發(fā)揮社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，
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