班級管理信息系統(tǒng)實驗報告-文庫吧資料
2025-05-21 18:56本頁面
【正文】 圖 班級活動管理 圖 德育管理 圖 學習管理 圖 班費管理 （可以不合成一張圖） 第二節(jié) 班級事務管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程分析 12 采用“自頂而下 ” 的方法繪制的業(yè)務流程圖是對現(xiàn)行系統(tǒng)再認識的過程。學生德育成績的量化 登記班級學習管理情況 登記班級成員基本情況 并 運用ER 模型 在其中建立了 10 個二維表。完整的班級事務管理信息系統(tǒng)管理模型如表 所示 (也可以是課件的功能模塊圖形式 ): 8 表 班級事務管理信息系 統(tǒng)管理模型 職能區(qū)域 業(yè)務過程 班級活動 班級活動計劃登記 班級活動執(zhí)行記錄 班級活動結(jié)果反饋 德育管理 參考指標設置 教師考評 德育考評結(jié)果 學習管理 課程設置 成績管理 班費管理 班費收入 9 班費支出 在規(guī)劃系統(tǒng)開發(fā)過程中應該建立哪些主題數(shù)據(jù)庫時 ,必須從全局的觀點出發(fā) ,仔細討論哪些主題數(shù)據(jù)庫應該包含哪些數(shù)據(jù)。班費管理 每個職能域都需要執(zhí)行各自的一定業(yè)務過程。德育管理 據(jù)初步調(diào)查，班主任及班干部的主要工作總結(jié)如下： 第四節(jié) 班級事務管理信息系統(tǒng)的 形成規(guī)劃方案階段 在上述工作的基礎上，進一步進行了計算機系統(tǒng)配置、組織機構(gòu)的建設、人員培訓等方面的規(guī)劃工作，這些同樣是 班級事務管理信息系統(tǒng)建設所涉及的重要內(nèi)容，進而還對本次工作方法等 方面進行了適當總結(jié)，并整理形成了總體規(guī)劃報告的書面資料初稿。 第三節(jié) 班級事務管理信息系統(tǒng)的 數(shù)據(jù)整理分析階段 在上述調(diào)查、收集素材的基礎上，班級事務管理信息系統(tǒng)開發(fā)小組各成員通過共同討論，整理出了“班級事務管理模型”，提出了“主題數(shù)據(jù)庫”計劃，并根據(jù)二者的聯(lián)系，構(gòu)思出系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框架，同時還對數(shù)據(jù)分布進行了分析。另外，班級事務管理信息系統(tǒng)開發(fā)人員經(jīng)過多次討論研究，成立了規(guī)劃組織，并制定了工作計劃，劃分了各個成員的任務。 2 其次總體設計、系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)的設計、數(shù)據(jù)庫的設計、計算機和網(wǎng)絡系統(tǒng)的配置方案 系統(tǒng)的詳細設計，如用戶的界面設計等。我們通過掌握和調(diào)查的相關(guān)原始資料，就可以通過小組討論，對該系統(tǒng)的開發(fā)做出相關(guān)的計劃進度，著手進行系統(tǒng)的分析和設計工作。 3．有益性，班級事務管理信息系統(tǒng)一旦建成，那么通過該系統(tǒng)的使用就可以提高信息的使用質(zhì)量，提高數(shù)據(jù)的準確性，減輕用戶的工作負擔和勞動強度，提高用戶的信息處理能力，從而進行有效的決策與管理。 2．可能性，據(jù)了解，各個辦公室都已具有基本的硬件設備，那么這就為班級事務管理信息系統(tǒng)的實行提供了必要的可能性；加之相關(guān)用戶都已具備了一定計算機基本操作能力，所以這又為班級事務管理信息系統(tǒng)的實行提供了用戶方面的可能性；再從資金成本等方面講，因為該系統(tǒng)相對而言只是一個小型的管理系統(tǒng)，所需設計人員較少，消耗費用也在用戶的承受能力之內(nèi)。 3 目 錄 第一章 班級事務管理信息系統(tǒng)的基本需求分析 ????????????? 4 第一節(jié) 項目
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