幼兒園20xx秋季園長(zhǎng)工作計(jì)劃與幼兒園20xx秋季學(xué)期工作計(jì)劃思路匯編-文庫(kù)吧資料
2024-11-22 23:00本頁(yè)面
【正文】 、效益、效能），考慮到工作成本（時(shí)間、精力、財(cái)力）與工作成果的關(guān)系。三、主要內(nèi)容與措施（一）園務(wù)管理：辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。完善、優(yōu)化教育資源，促進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化。實(shí)行層級(jí)管理體系，發(fā)揮民主管理的功效，獎(jiǎng)懲分明，充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性和創(chuàng)造性，努力營(yíng)造實(shí)干、高效的工作環(huán)境。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)教職工負(fù)責(zé)、對(duì)幼兒園發(fā)展負(fù)責(zé)的原則，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，用好每一天時(shí)間，拓展幼兒的發(fā)展空間，推進(jìn)幼兒園整體辦學(xué)水平的發(fā)展。6做好各部門期未總結(jié)、量化工作。、教玩具、圖書資料的清還工作。十一月份1. 新教師聽課2. 參加鎮(zhèn)講故事比賽3. 參加鎮(zhèn)舉行的第六屆德育論壇——班級(jí)文化建設(shè)4. 教師參加教育普法考試考核5. . 青年教師到名園跟班學(xué)習(xí)7. 年段活動(dòng)：小班——穿珠子，中班——，匯總調(diào)查情況。. 開展“國(guó)慶節(jié)”、“中秋節(jié)”、“ 重陽(yáng)節(jié)”等主題活動(dòng)2. 幼兒園教學(xué)常規(guī)管理檢查3. 組織幼兒秋游4. 學(xué)園講故事比賽。6. 建立在園幼兒電子學(xué)籍檔案，做好幼兒園各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的上報(bào)工作。. 制定學(xué)園計(jì)劃及各部門計(jì)劃、各種考核、完整各種制度。月份安排七八月份：1. 對(duì)幼兒園安全、衛(wèi)生方面以及班級(jí)物品存在問(wèn)題進(jìn)行檢查、整改、落實(shí)。，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教宣傳，達(dá)到家園教育同步的目的，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。（六）做好家長(zhǎng)工作，家長(zhǎng)親子活動(dòng)等讓家長(zhǎng)參與到幼兒園教育教學(xué)中，成立家委會(huì)，利用家委會(huì)共同商討或協(xié)助幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的開展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理、保教起著監(jiān)督、促進(jìn)作用。本學(xué)期，每位教師一個(gè)月寫兩篇觀察記錄、兩篇教學(xué)反思。針對(duì)各年段在開展表演游戲活動(dòng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行研討，并繼續(xù)把“創(chuàng)造性”做為重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行研討，真正地讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。在教研組的活動(dòng)中，采用參與式、開放式的學(xué)習(xí)機(jī)制，促使教師主動(dòng)的學(xué)習(xí)，互動(dòng)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，挖掘教師的潛力，提高教師的思考能力，讓老師們成為教研的主人。（五）夯實(shí)常規(guī)管理，“周四教研日”和“每聽必評(píng)”制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。，制定詳細(xì)的安全工作計(jì)劃，定期檢查園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及安全工作，加大幼兒園安全宣傳力度，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育，確保保幼兒的身體健康和生命安全。督促保育員做好餐飲具、毛巾等各項(xiàng)幼兒食具、用品的消毒工作，認(rèn)真做好幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)外空氣流通、環(huán)境清潔，每月大掃除一次，每月進(jìn)行一次環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比。（四）扎實(shí)后勤管理，注重保教結(jié)合1. 完善各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，配合園長(zhǎng)做好保育后勤管理工作。以研促教、以研促改，通過(guò)常規(guī)性的教研活動(dòng)，關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。，開展青藍(lán)工程，采用師徒結(jié)對(duì)捆綁式的指導(dǎo)模式，以老帶新，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。主要表現(xiàn)在整體素質(zhì)不高，理論沒(méi)有更新，缺乏實(shí)踐的指
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1