小學(xué)四年級(jí)素質(zhì)教育期末工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-22 22:22本頁面
【正文】 生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。三、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。二、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。我認(rèn)為，厚愛中差生，首先應(yīng)有辨證的觀點(diǎn)：一、一分為二的觀點(diǎn)看待中差生。有些人為的因素是：由于犯有某個(gè)缺點(diǎn)而遭老師嚴(yán)厲責(zé)問而自我調(diào)節(jié)力差產(chǎn)生厭煩情緒；或由于老師的誤會(huì)蒙受過 不白之冤 產(chǎn)生心理失衡而自暴自棄和逆反；或由于家庭的負(fù)作或面對(duì)社會(huì)陰暗面時(shí)缺少應(yīng)有的正確引導(dǎo)而形成不良習(xí)性。尋找一下中差生的原因（排除弱智兒童），是多方面的，普遍的認(rèn)為是：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，要求自己不嚴(yán)格。這說明：唯有堅(jiān)持 面向全體 ，特別是面向中差生才是切切實(shí)實(shí)的素質(zhì)教育。大量事實(shí)說明：今天的 尖子 明天不一定就是 尖子 ，今天的差生，不
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1