銀行20xx年年度培訓(xùn)工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-12-25 16:30本頁面
【正文】 極性不高。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的興趣，導(dǎo)致學(xué)員注意力不集 5 中，影響了培訓(xùn)效果。如果過多擠占休息或節(jié)假日時間開展培訓(xùn)，則從人性化管理的角度看，不利于員工放松調(diào)劑，員工對參加培訓(xùn)的熱情降低，培訓(xùn)效果下降，影響工作質(zhì)量。員工工作中很少有時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，脫產(chǎn)培訓(xùn)需求大。 員工工作繁重與培訓(xùn)需求實現(xiàn)的矛盾 難以解決。目前的培訓(xùn)項目開展仍以“買單式”為主，前期的培訓(xùn)需求調(diào)查工作相對缺乏，造成培訓(xùn)計劃的制訂缺乏對全年度的統(tǒng)籌規(guī)劃。在 支行增設(shè) 電教室， 模擬柜員上機(jī)操 作平臺，能 容納 60 人同時 使用，滿足大批量員工練習(xí)、考試的需求； 樹立“培訓(xùn)是員工最大的福利”的現(xiàn)代培訓(xùn)理念，明確培訓(xùn)責(zé)任人，積極落實培訓(xùn)計劃，正確引導(dǎo)，在單位營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。 創(chuàng)新各類 4 員工樂于接受、行之有效、注重實際的培訓(xùn)手段，針對不同培訓(xùn)對象，通過題庫建設(shè)、強(qiáng)化集訓(xùn)、通關(guān)演練、測訓(xùn)結(jié)合、工學(xué)結(jié)合等方式，強(qiáng)化培訓(xùn)效果，提升培訓(xùn)效益。 采取“走出去”的形式，打破“閉門研究”的狀態(tài)，采取專家講授、學(xué)員討論、案例分析、實地考察等形式，拓寬 分 行 負(fù)責(zé)人 和 總行前臺條線總經(jīng)理 的視野，強(qiáng)化管理人員系統(tǒng)規(guī)劃和決策能力、領(lǐng)導(dǎo) 管理能力、市場拓展與創(chuàng)新能力、防范化解風(fēng)險能力。通過邀請專家講授壓力管理、 保健知識 等內(nèi)容，提高員工在身心健康、個人素養(yǎng)等方面的認(rèn)知，增強(qiáng)員工自我調(diào)適的意識和能力，使員工身心健康、工作高效。 彰顯特色，專題培訓(xùn)營造組織學(xué)習(xí)氛圍 。 用學(xué)結(jié)合，促進(jìn)新員工鍛煉成長 。 緊扣 3 “ 精細(xì)化管理年 ”，通過以試促訓(xùn)、練測結(jié)合的方式，加大專業(yè)知識培訓(xùn)和業(yè)務(wù)技能培養(yǎng)，圓滿完成各類資格考試。今年注重實戰(zhàn)培訓(xùn)， 通過 總分行集中培訓(xùn)、分支行分散培訓(xùn)、轉(zhuǎn)培 訓(xùn)、再培訓(xùn)等形式， 不斷提高員工的業(yè)務(wù)
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