“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育先進典型事跡學(xué)習(xí)材料(鄉(xiāng)長)與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作調(diào)度會講話稿匯編-文庫吧資料
2024-11-21 22:33本頁面
【正文】 是有利于提升學(xué)習(xí)教育效果的措施都予以倡導(dǎo)。實施分類指導(dǎo)，需要尊重基層的自主性、創(chuàng)造性，以提升學(xué)習(xí)教育的實際效果。要對黨支部書記指路子、教方法、做示范，發(fā)現(xiàn)和培樹一批不同類型、各具特色的示范點并做好推廣工作，通過典型引路、以點帶面，推動學(xué)習(xí)教育向縱深發(fā)展。要指導(dǎo)黨支部、黨小組制定具體計劃和具體措施，把原則要求轉(zhuǎn)化為可操作、能落實的辦法和措施。如果坐在辦公室閉門造車，憑個人感覺出謀劃策，不僅不能給以有效指導(dǎo)，還可能把學(xué)習(xí)教育引向形式主義和走過場。要根據(jù)農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校、機關(guān)以及非公經(jīng)濟組織和社會組織等領(lǐng)域的特點，對學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)方式等提出有針對性的指導(dǎo)意見，確保學(xué)習(xí)教育在不同領(lǐng)域和行業(yè)落到實處。二要在活躍基層上精準(zhǔn)施策。指導(dǎo)學(xué)習(xí)教育就是要用這些具體明了的方法指導(dǎo)和要求基層黨組織開展好學(xué)習(xí)教育。如何深入思考？就是要做到“三個深入”，即深入思考黨章對黨組織和黨員、干部的要求是哪些、怎樣身體力行；深入思考對照黨章自己哪些沒做到、應(yīng)該如何提高；深入思考全面從嚴(yán)治黨還有哪些環(huán)節(jié)需要加強、哪些制度需要完善。學(xué)黨章怎么學(xué)？就是要原原本本學(xué)、反反復(fù)復(fù)學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)、深入思考學(xué)?！皟蓪W(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，首先要學(xué)好黨章。搞好學(xué)習(xí)教育，必須堅持從實際出發(fā)，區(qū)分層次、分類指導(dǎo)，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥、精準(zhǔn)施策，切實增強學(xué)習(xí)教育的針對性實效性。要以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機，進一步增強各級黨組織書記管黨員、帶隊伍的責(zé)任意識，真正把管黨治黨責(zé)任扛在肩上、抓在手上，務(wù)求形成管用有效的工作機制。組織開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，各級黨組織及其負(fù)責(zé)人是責(zé)任主體。學(xué)習(xí)教育如果不能體現(xiàn)經(jīng)常性這個特點，不能落實到“三個基本”上，必然會舍本逐末、難以取得預(yù)期效果。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要按照中央關(guān)于抓常、抓細(xì)、抓長的要求，針對解決日常黨內(nèi)政治生活中存在的思想問題，通過經(jīng)常性教育，綿綿用力、久久為功來加以解決。集中性教育與經(jīng)常性教育相結(jié)合，是我們開展黨內(nèi)教育的一條重要經(jīng)驗?！白觥?，就是要亮明黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用，對照“四講四有”黨員標(biāo)準(zhǔn)，以黨章黨規(guī)和系列講話為準(zhǔn)繩、為指南，檢視規(guī)范自己的思想言行；要落實到行動上，把學(xué)習(xí)收獲轉(zhuǎn)化為行動的力量，在履行職責(zé)、服務(wù)群眾、推動中心工作上有新作為，以實際行動彰顯共產(chǎn)黨員的風(fēng)采?！皩W(xué)”和“做”的內(nèi)容、要求都是實在而具體的，我們要認(rèn)真領(lǐng)會、準(zhǔn)確把握。三要正確處理“學(xué)”“做”關(guān)系這個關(guān)鍵。全面從嚴(yán)治黨，不僅要嚴(yán)在“關(guān)鍵少數(shù)”，更要嚴(yán)在整個黨員隊伍、嚴(yán)在黨的基層組織，解決好黨員教育管理“最后一公里”問題。以黨章黨規(guī)明確標(biāo)準(zhǔn)、樹立規(guī)范，以系列講話武裝頭腦、統(tǒng)一行動，最根本的就是落實思想建黨的要求，使黨員隊伍的思想政治素質(zhì)不斷適應(yīng)新形勢新任務(wù)的需要。加強黨的建設(shè)，首要任務(wù)是加強思想政治建設(shè)，關(guān)鍵是教育管理好黨員、干部。我們一定要準(zhǔn)確把握中央和省委要求，在突出核心要義、抓住關(guān)鍵要求、強化行動自覺上下功夫，確保學(xué)習(xí)教育在推進中不變形、不走樣。習(xí)近平總書記的重要指示，深刻闡明了開展學(xué)習(xí)教育的重大意義，精辟闡述了學(xué)習(xí)教育的總體目標(biāo)、基本要求和主要任務(wù)，為開展學(xué)習(xí)教育指明了正確方向、提供了根本遵循。對這些問題，各級黨委（黨組）必須高度重視，采取有效措施加以解決，保證學(xué)習(xí)教育從啟動開始就沿著正確的方向推進。四是解決問題的意識不強烈。三是特點特色不鮮明。目前還有個別省直部門、市直部門、企業(yè)、高校沒有啟動。一些單位對學(xué)習(xí)教育主要任務(wù)、基本要求等理解把握還不到位，有的存在把學(xué)習(xí)教育當(dāng)作一次集中活動的思維定式，有的存在應(yīng)付心態(tài)和疲沓心理，有的因?qū)W習(xí)教育層級多、范圍廣、難度大存在畏難情緒。在肯定成績的同時，也要看到存在的問題。四是組織推動比較有力。三是動員部署比較迅速。二是方案安排比較具體。中央座
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