【正文】 on 備注 、學(xué)生信息管理窗體的創(chuàng)建 通過這個(gè)窗體，用戶可以自行查詢和刪除學(xué)生信息，通過修改按鈕，連接到修改學(xué)生基本信息窗體，自行修改學(xué)生信息。如果想取 消操作，可以通過取消按鈕退出。 在這個(gè)窗體中放置了三個(gè)文本框，用來輸入用戶名、新密碼和確認(rèn)新密碼，兩個(gè)按鈕用來確定是否修改密碼；三個(gè)標(biāo)簽用來表示文本框的內(nèi)容。 使用方法：把用戶名和密碼輸入對(duì)應(yīng)框，在通過密碼確認(rèn)來驗(yàn)證輸入密碼的合法性，然后通過確定按鈕把數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)修改。 在這個(gè)窗體中放置了三個(gè)文本框，用來輸入用戶名和密碼；兩個(gè)按鈕用來確定是否添加用戶；三個(gè)標(biāo)簽用來表示文本框的提示。 使用方法：把用戶名和密碼輸入對(duì)應(yīng)框，在通過密碼確認(rèn)來驗(yàn)證輸入密碼的合法性，然后通過添加按鈕把數(shù)據(jù)添加到數(shù)據(jù)庫(kù)中。 用戶登陸窗體中設(shè)置了兩個(gè)文本框 (TextBox)，用來輸入用戶名和密碼；兩個(gè)按鈕(CommandButton)用來確定或者取消登陸；三個(gè)標(biāo)簽 (Label)用來表示窗體的 信息。反之，登陸失敗。如果用戶名或密碼不正確，將出現(xiàn)提示。下面為學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)各表設(shè)置。 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中各個(gè)表格的設(shè)計(jì)結(jié)果如下面的幾個(gè)表所示。 下圖為學(xué)生實(shí)體 ER 圖： 下圖為課程實(shí)體 ER 圖： 學(xué) 生 學(xué)生基本信息 學(xué)生學(xué)籍信息 學(xué)生獎(jiǎng)懲信息 學(xué)生考試信息 學(xué)生注冊(cè) 獎(jiǎng)懲信息管理 學(xué)籍信息管理 基本信息管理 課程信息管理 成績(jī)信息管理 基本信息輸入 課程信息輸入 成績(jī)信息輸入入 獎(jiǎng)懲信息輸入 學(xué)籍信息輸入 課 程 下圖為年級(jí)實(shí)體 ER 圖： 實(shí)體和實(shí)體之間的關(guān)系 ER 圖如下圖所示： 、數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 現(xiàn) 在需要將上面的數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化成 SQL Sever 2021 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)所支持的實(shí)際數(shù)據(jù)模型，也就是數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯結(jié)構(gòu)。 、數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 得到上面的數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以后，就可以設(shè)計(jì)出能夠滿足用戶需求的各種實(shí)體，以及它們之間的關(guān)系，為以后的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。 下圖為學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖： 。 ? 考試成績(jī)信息：包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：班級(jí)編號(hào)、學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、課程編號(hào)、課程名稱和考試成績(jī)。 ? 學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)：包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：學(xué)生學(xué) 號(hào)、姓名、起始時(shí)間、中止時(shí)間、所在學(xué)校名稱和職務(wù)。 針對(duì)一般學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的需求，通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的內(nèi)容和數(shù)據(jù)流程分析，設(shè)計(jì)如下面所示的數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)： ? 用戶信息：包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：用戶名和密碼。 、數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析 用戶的需求具體體現(xiàn)在各種信息的提供、保存、 更新和查詢，這就要求數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)能充分滿足各種信息的輸入和輸出。同時(shí)，合理的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)也將有利于程序的實(shí)現(xiàn)。信息 修改成績(jī)信息 修改獎(jiǎng)懲信息 第五章、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫(kù)在一個(gè)信息管理系統(tǒng)中占有非常重要的地位，數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的好壞將直接對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)的效率以及實(shí)現(xiàn)的效果產(chǎn)生影響。 、系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì) 對(duì)上述各項(xiàng)功能進(jìn)行集中、分塊，按照機(jī)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的要求，得到下圖所示的系統(tǒng)功能模塊圖。 ? 有關(guān)學(xué)生成績(jī)的信息，包括學(xué)生各門成績(jī)的分?jǐn)?shù)，各班各科目考試的不及格人數(shù)等信息的添加、修改、查詢和刪除。 ? 有關(guān)學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)的信息，包括學(xué)生從何年何月至何年何月在何單位學(xué)習(xí)，任何職務(wù)等信息的添加、修改、查詢和刪除。本例中的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)需要完成的功能主要有： ? 有關(guān)用戶信息的輸入，包括用戶的添加，用戶名和密碼的修改。 班級(jí)管理業(yè)務(wù)流程圖： 學(xué)生信息管理業(yè)務(wù)流程圖： 課程管理業(yè)務(wù)流程圖： 成績(jī)管理業(yè)務(wù)流程圖： 教務(wù)處 輸入計(jì)算機(jī) 班主任 教務(wù)處 學(xué)生 檔案 檔案 輸出 教務(wù)處 輸入計(jì)算機(jī) 班主任 教務(wù)處 學(xué)生 班級(jí) 班級(jí) 輸出 課程 教務(wù)處 輸入計(jì)算機(jī) 教師 教務(wù)處 學(xué)生 課程 輸出 教務(wù)處 輸入 計(jì)算機(jī) 班主任 教務(wù)處 學(xué)生 班級(jí) 班級(jí) 輸出 教務(wù)處 輸入計(jì)算機(jī) 教師 教務(wù)處 學(xué)生 成績(jī) 教師 輸 第四章、系統(tǒng)設(shè)計(jì) 、系統(tǒng)功能分析 系統(tǒng)開發(fā)的總體任務(wù)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息關(guān)系的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化。通過這樣的系統(tǒng)，可以做到信息的規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計(jì)和快速的查詢，從而減少管理方面的工作量。 第三章 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析 隨著學(xué)校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量急劇增加，有關(guān)學(xué)生的各種信息量也成倍增長(zhǎng)。在網(wǎng)絡(luò)協(xié)議方面， SQL Sever 可通過 TCP/IP 、 Netware 、 Name pipe 、 NETBIOS等通信協(xié)議和前端平臺(tái)相連（事實(shí)上是 NT 操作系統(tǒng)支持這些網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議）。 SQL Sever 可支持多種前端操作系統(tǒng)的連接，只要通過正確的設(shè)置， MSDOS 、 Windows 、 Windows 95 和 NT Workstation 等前端平臺(tái)都可與 SQL Sever 相連接。 在以前的應(yīng)用程序的操作方面，用戶是利用終端機(jī)或終端機(jī)模擬程序來應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，其操作界面的設(shè)計(jì)是由文字定向的。前端開發(fā)工具用來設(shè)計(jì)輸入和查詢界面，用戶通過這個(gè)界面輸入數(shù)據(jù)，再由前端程序通過網(wǎng)絡(luò)傳給后端的數(shù)據(jù)庫(kù)引擎并將數(shù)據(jù)保存在數(shù)據(jù)庫(kù)中。不過光有引擎還不能稱為車子，您必須還要有方向盤、輪子等周邊設(shè)備才可以讓車子上路。這些用戶操作界面的設(shè)計(jì)工作是 Client 端（如 VB 、Delphi）的事情。它主要的職責(zé)是保存和提供一套方法來管理這些數(shù)據(jù)，并且應(yīng)付來自 Client 的連接和數(shù)據(jù)訪問需求。因?yàn)樵?， Microsoft 和 Sybase 都能出售 SQL Sever ，所以有時(shí)您會(huì)看到和聽到 Microsoft SQL Sever Sybase 和 SQL Sever 兩種類似的產(chǎn)品名稱，事實(shí)上兩者都是一樣的。 SQL Sever 最早是由另外一種關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù) Sybase 演化而來的，事實(shí)上 在 1988 年， SQL Sever 的 OS/2 版本是由 Sybase、 Microsoft、 AshtonTate 這三家公司所共同開發(fā)的，后來 NT 操作系統(tǒng)出現(xiàn)了， Microsoft 便將 SQL Sever 移植到 NT 操作系統(tǒng)上，三者間的合作才告中止。另外，我們從它的產(chǎn)品名稱就可以知道，它支持目前關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)都支持的標(biāo)準(zhǔn)查詢語(yǔ)言－ SQL(Structured Query Language)。 由于以上優(yōu)點(diǎn)， Visual Basic 中文版受到了廣大程序開發(fā)人員的青睞，在國(guó)內(nèi)有數(shù)量眾多且穩(wěn)定的用戶群。與過程程序設(shè)計(jì)不同，事件驅(qū)動(dòng)編程的程序起始于代碼的第一行，并遵循定義好的路徑調(diào)用所需的過程。 可視化設(shè)計(jì)即用戶程序運(yùn)行時(shí)的界面和設(shè)計(jì)時(shí)的接口界面完全一致，即“可見即所得”。 Visual Basic 中文版還支持用戶自己開發(fā) AcitveX 控件和制作 ActiveX 文檔。 Visual Basic 中文版語(yǔ)言簡(jiǎn)單易學(xué)，只要稍有語(yǔ)言基礎(chǔ)就可以很快掌握并進(jìn)而精通。因此特別適合初學(xué)者和業(yè)余人員使用。 原始輸入 篩選后的 查找結(jié)果 格式化的輸出 數(shù)據(jù)流圖示意圖 下面是學(xué)生信息管理數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的業(yè)務(wù)流程分析，原始的數(shù)據(jù)是學(xué)生的信息，系統(tǒng)要求統(tǒng)計(jì)學(xué)生的信息，并根據(jù)信息統(tǒng)計(jì)的結(jié)果由獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)委評(píng)選出獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生，其數(shù)據(jù)流圖如下圖 信息清單 統(tǒng)計(jì)整理 報(bào)表清單 獲獎(jiǎng)清單 存儲(chǔ)文件 學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)流圖 輸入處理 查找分析 輸出處理 輸入處理 產(chǎn)生報(bào)表 輸出處理 第二章、開發(fā)環(huán)境 、 Visual Basic 簡(jiǎn)介 Visual Basic 中文版是由微軟公司推出的一套完整的 Windows 系統(tǒng)軟件開發(fā)工具，可用于開發(fā) Windows 環(huán)境下的各類應(yīng)用程序，是一種可視化、真正面向?qū)ο蟆⒉捎檬录?qū)動(dòng)方式的結(jié)構(gòu)化高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言和工具的完美集成。是一個(gè)數(shù)據(jù)流圖的示意圖。 1 業(yè)務(wù)流程分析 業(yè)務(wù)流程分析的目的是獲得業(yè)務(wù)流程及業(yè)務(wù)與數(shù)據(jù)聯(lián)系的形式描述。 對(duì)基層操作人員的調(diào)查，主要采用發(fā)調(diào)查表和個(gè)別 交談方式來了解每項(xiàng)具體業(yè)務(wù)的過程、數(shù)據(jù)要求和約束條件。從訪問中，可獲得有關(guān)該組織高層管理活動(dòng)和決策過程的信息需求、該組織的運(yùn)行政策、未來發(fā)展變化趨勢(shì)等與戰(zhàn)略規(guī)劃有關(guān)的信息。 對(duì)高層負(fù)責(zé)人的調(diào)查，最好采用個(gè)別交談方式。規(guī)劃中的應(yīng)用范圍和要求。 業(yè)務(wù)現(xiàn)狀：這是調(diào)查的重點(diǎn)，包括信息的種類，信息流程，信息的處理方式，各種業(yè)務(wù)工作過程和各種票據(jù)。由于管理人員與數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)者之間存在著 這樣的距離，所以需要管理部門和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)者更加緊密地配合，充分提供有關(guān)信息和資料，為數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。尤其是管理人員缺乏對(duì)計(jì)算機(jī)的了解，他們不知道或不清楚哪些信息對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)者是必要的或重要的，不了解計(jì)算機(jī)在管理中能起什么作用，做哪些工作。其次，要了解本組織部門的大致工作流程和任務(wù)范圍劃分。為了充分地了解用戶可能提出的要求，在調(diào)查研究之前，要做好充分 的準(zhǔn)備工作，要明確調(diào)查的目的、調(diào)查的內(nèi)容和調(diào)查的方式。需求分析的結(jié)果整理成需求分析說明書，這是數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)人員與應(yīng)用組織部門的工作人員取得共識(shí)的基礎(chǔ)，必須得到有關(guān)組織部門人員的確認(rèn)。設(shè)計(jì)人員應(yīng)與用戶密切合作，用戶則應(yīng)積極參與，從而 使設(shè)計(jì)人員對(duì)用戶需求有全面、準(zhǔn)確的理解。每個(gè)學(xué)生需要選修自己專業(yè)內(nèi)的課程并取得信息，而校方則需要統(tǒng)計(jì)每門課的平均分和學(xué)生的平均信息，這就是學(xué)生和課程之間的聯(lián)系和需要進(jìn)行的處理。收集和分析這些資料的過程稱為需求分析。 設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，首先必須確認(rèn)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的用戶和用途。使用戶和開發(fā)人員可以較快地確定需求，然后采用循環(huán)進(jìn)化的開發(fā)方式，對(duì)系統(tǒng)模型作連續(xù)的精化，將系統(tǒng)需具備的性質(zhì)逐漸增加上去，直到所有的性質(zhì)全部滿足。 為將來學(xué)校上網(wǎng)做好準(zhǔn)備 跟據(jù) 1999年中國(guó)電信的調(diào)查報(bào)告顯示我國(guó)的上網(wǎng)人數(shù)已達(dá)到 890萬(wàn)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)十分普及，學(xué)校往界的畢業(yè)生希望能在世界的任何一個(gè)角落查到自己校友的信息，本系統(tǒng)為學(xué)校將來的上網(wǎng)作了先期工作，比如數(shù)據(jù)庫(kù)的建立。我所開發(fā)的這個(gè)系統(tǒng)所采用的是當(dāng)前較為流行的編程軟件 VISUAL BASIC 語(yǔ)言，以數(shù)據(jù)庫(kù) Microsoft SQL Server2021作為系統(tǒng)的后臺(tái)操作， 其功能在系統(tǒng)內(nèi)部有源代碼直接完成。這大大地阻礙了人類經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。使原本的舊的管理方法越來越不適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展。 數(shù)據(jù)計(jì)算自動(dòng)完成，盡量減少人工干預(yù) 。 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 原始數(shù)據(jù)修改簡(jiǎn)單方便 ,支持多條件修改 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 由于該系統(tǒng)的使用對(duì)象多 ,要求有較好的權(quán)限管理 。 由于操作人員的計(jì)算機(jī)知識(shí)普遍較差 ,要求有良好的人機(jī)界面 。 【關(guān)鍵字】： 管理信息系統(tǒng)、學(xué)生成績(jī)管理、 Visual Basic 應(yīng)用。通過分析某一學(xué)校學(xué)生成績(jī)管理 的不足，創(chuàng)建了一套行之有效的計(jì)算機(jī)管理學(xué)生的方案。管理信息系統(tǒng)是一個(gè)不斷發(fā)展的新型學(xué)科，任何一個(gè)單位要生存要發(fā)展，要高效率地把內(nèi)部活動(dòng)有機(jī)地組織起來，就必須建立與自身特點(diǎn)相適應(yīng)的管理信息系統(tǒng)?？稍谲囮?duì)、船隊(duì)、飛機(jī)、野外工作小組等移動(dòng)目標(biāo)與基地中心站運(yùn)輸、船舶運(yùn)輸、出租車運(yùn)營(yíng)、醫(yī)療救護(hù)、城市交通綜合監(jiān)理、軍隊(duì)等方面，完成對(duì)其關(guān)鍵目標(biāo)的實(shí)時(shí)監(jiān)控，極大的提高其安全性及運(yùn)行效率。 本論文所要研究的是實(shí)現(xiàn)自然景物中運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的跟蹤，該研究是進(jìn)行攝像系統(tǒng)的控制及其有關(guān)監(jiān)視跟蹤的基礎(chǔ)。 Carnegie Mellon 大 學(xué) 模 擬 機(jī) 器 人 研 究 所 的Robert T. Collins, Omead Amidi?蚑 akeo Kanade 采用多個(gè)自動(dòng)攝像系統(tǒng)獲取視圖視頻，這個(gè)系統(tǒng)實(shí)時(shí)跟蹤人，并且它能自動(dòng)調(diào)整每個(gè)攝像機(jī)的定位、傾斜、縮放和焦點(diǎn)來獲取人在場(chǎng)景中移動(dòng)的同步多視圖視頻。國(guó)內(nèi)研制了以數(shù)字信號(hào)處理器為核心器件的一種視頻報(bào)警自動(dòng)跟蹤裝置，該裝置具有體積小重量輕功耗小造價(jià)低等特點(diǎn)，該裝置可應(yīng)用于 某些要求進(jìn)行監(jiān)控、警戒報(bào)警、自動(dòng)跟蹤的場(chǎng)合。計(jì)算機(jī)視覺研究包括攝象機(jī)的定標(biāo)，二維圖像基元提取，