幼兒園特殊兒童教養(yǎng)計(jì)劃與幼兒園特殊兒童教養(yǎng)計(jì)劃范文匯編-文庫吧資料
2024-11-21 03:59本頁面
【正文】 情況分析:xx小朋友是我園托兒所的幼兒，已渡過了入園時(shí)的適應(yīng)期，因此很快地融入到這個(gè)集體中來，但是規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，隨意性很大；而且比較地懶惰，做任何事小手都不肯拿出來；同時(shí)也比較地任性。（三）良好個(gè)性的培養(yǎng)在日常生活、教學(xué)活動(dòng)中形成良好的個(gè)性，懂得謙讓、互助。（二）激發(fā)參與活動(dòng)的興趣調(diào)動(dòng)他的積極性，使之主動(dòng)參與到活動(dòng)中來。二、具體措施（一）良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)增強(qiáng)他的規(guī)則意識(shí)，教師教給他整理玩具的方法，讓他知道玩好玩具后應(yīng)自己整理。放學(xué)爺爺來接他時(shí)，他說：“爺爺，幫我買好多好多五角星。老師提醒他應(yīng)把水果皮扔掉，他就是不肯扔掉，還在一邊撒嬌。做任何事老師都要不斷地提醒他、催促他。老師拍鈴鼓的時(shí)候，他就坐著不動(dòng)，而且是整個(gè)
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