幼兒園特殊兒童教養(yǎng)計(jì)劃與幼兒園特殊兒童教養(yǎng)計(jì)劃范文匯編(編輯修改稿)
2024-11-21 03:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、使他了解課后如果老師沒(méi)請(qǐng)拿玩具玩，就不應(yīng)該隨意去拿。（二）激發(fā)參與活動(dòng)的興趣調(diào)動(dòng)他的積極性，使之主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)。平時(shí)讓他多進(jìn)行一些動(dòng)手方面的操作，提高起動(dòng)手能力，增強(qiáng)起信心。（三）良好個(gè)性的培養(yǎng)在日常生活、教學(xué)活動(dòng)中形成良好的個(gè)性，懂得謙讓、互助。開(kāi)展家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)配合共同培養(yǎng)起其個(gè)性，在家不要太嬌慣和溺愛(ài)幼兒。幼兒園特殊兒童教養(yǎng)計(jì)劃范文 情況分析:xx小朋友是我園托兒所的幼兒，已渡過(guò)了入園時(shí)的適應(yīng)期，因此很快地融入到這個(gè)集體中來(lái)，但是規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，隨意性很大；而且比較地懶惰，做任何事小手都不肯拿出來(lái)；同時(shí)也比較地任性。由于在托兒所的時(shí)候?qū)τ谕袃核變旱囊?guī)則訓(xùn)練并不是很注意，剛?cè)胪袝r(shí)托兒年齡較小
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