幼兒園大班種植計劃-范文與幼兒園大班種植計劃匯編-文庫吧資料
2024-11-21 00:07本頁面
【正文】 活動二：探索種植的條件將若干株相同的植株分別種在A：水量適中與干旱B：見光與陰暗C：室溫與低溫 條件下，分組觀察不同條件下的植株生長狀況，照片記錄生長情況。教師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里？種子種好以后，需要做哪些事情？（2）教師和幼兒共同梳理種子種植的過程及經(jīng)驗，明確種植方法，以類似的經(jīng)驗方法培育植株。 教師提問：小朋友，種子是怎么長大的？你覺得神奇嗎？種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長的呢？植株生長到一定程度會怎樣呢？（教師積極鼓勵幼兒進行回答，并及時的給予表揚）調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，和幼兒一起討論種植的方法。滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責任感。鍛煉幼兒能獨自種植，掌握正確的種植方法，并積極參與討論，大膽發(fā)表自己的見解。準備：適宜植物生長的周圍環(huán)境，苗以及種植用的鏟子、水桶等。此活動，幼兒能夠通過動手種植，在觀察、實踐操作、交流分享中，掌握種植的要領及科學的觀察、記錄方法，既可以滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責任感，又能讓幼兒體驗到勞動帶來的快樂。在生活中，很多幼兒飯來張口，衣來伸手，很少自己動手參加勞動。謝謝！幼兒園大班種植計劃幼兒園大班種植活動計劃意圖：大班幼兒好奇、好問，樂于動手嘗試，喜歡探索大自然的奧秘。教師必須把對種植區(qū)活動的關注作為一種習慣，抓住這一良好的教育契機，引導孩子們學在其中、樂在其中，并獲得一些有益的生活經(jīng)驗。四、全班一起分享一學期下來的收獲與驚喜。教師指導：引導幼兒記錄時突出重點想解決的問題，啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式共同記錄。討論并確定人員分工。討論種植注意事項，師生共同歸納正確的種植方法。蔬菜種子、盆栽植物、小動物等觀察記錄本。二、材料準備：動員家長和孩子一起收集動植物的資料，豐富幼兒前期經(jīng)驗。關注植物的生長變化，幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗。掌握種植的步驟和方法、了解動物的生活習性。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮其教育作用。在種植區(qū)里進行簡單的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好機會。因為它不僅具有綠化班級，美化環(huán)境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值
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