“校園信息化建設(shè)”規(guī)劃方案報告-文庫吧資料
2024-12-24 13:17本頁面
【正文】 心的內(nèi)容。 教學資源庫是指包括課件、教學錄像、素材、試題 、案例等在內(nèi)的教學類資源集成。 （三） 數(shù)字化教學平臺、教學資源庫和數(shù)字化圖書館建設(shè) 數(shù)字化教學是在教學過程中，利用現(xiàn)代信息技術(shù)實現(xiàn)傳統(tǒng)教學組織模式與現(xiàn)代教學模式的有機結(jié)合，從而提高教學信息傳遞與反饋的效率，提高教學質(zhì)量和水平，最終促進學生身心各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。 （二） 信息系統(tǒng)集成 整合 整合 、 開發(fā)、引進 學 院 各類管理信息服務(wù)系統(tǒng)，建立數(shù)據(jù)共 享、信息暢通、系統(tǒng)關(guān)聯(lián)、 業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)的學院綜合信息 和辦公平臺 。 其 主要功能有：數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)輸出、數(shù)據(jù)管理、相關(guān)業(yè)務(wù)管理、數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)、數(shù)據(jù)倉庫、數(shù)據(jù)分析、安全漏洞檢查、入侵檢測 、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護、信息安全 與系統(tǒng)災(zāi)難恢復(fù) 管理。 搭建健康便捷的數(shù)字化校園生活服務(wù) 系統(tǒng) ， 如“一卡通”系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)服務(wù)平臺等，促進學院文化建設(shè)。 建立數(shù)字化科研平臺， 提供專業(yè)數(shù)據(jù)庫、從科研項目的 網(wǎng)上 申報、審核、管理、評審等的管理和服務(wù)， 促進科研成果的轉(zhuǎn)化，促進“產(chǎn)、學、研”一體化 ,達到“以研促教”的目的 。 通過數(shù)字圖書 館建設(shè)，為 廣大師生 提供豐富的學習、工作、教學、科研和生活等方面的文獻信息服務(wù) ,支撐學院重點學科建設(shè)。 數(shù)字化教學的目的就是 營造信息化的教學環(huán)境，為師生提供豐富的教學資源、靈活多樣的學習方式、教學方式。 2． 數(shù)字化教學 與數(shù)字圖書館 。 管理信息系統(tǒng)是面向院、系、部、職能部門等管理人員和教職工的基本操作和管理 的業(yè)務(wù)系統(tǒng) ，用于管理 、教學、科研等 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的錄入和日常維護。 信息化建設(shè)的一個主要目標就是實現(xiàn)學院內(nèi)部信息化管理。構(gòu)建數(shù)字化圖書館， 提供充足的 信息 資源，形成多層次的信息資源開發(fā)、集成和共享機制，提高全院 教職工和學生的信息素養(yǎng)； 提高管理效率和決策水平， 逐步實現(xiàn)學 院 管理、教學、科研、服務(wù)等的全面 網(wǎng)絡(luò)化、 數(shù)字化 、 信息化 、現(xiàn)代化 。 它的 實施 將 催生我院 新的管理制度和新的管理模式的出臺 ， 這 是一項需要持續(xù)投入的 校園 基礎(chǔ)建設(shè)工程，學院的決策層和工程建設(shè)者 要 高瞻遠矚 ， 結(jié)合學院 十一五 發(fā)展規(guī)劃， 充分考慮 到今后 學院信息化的可持續(xù)發(fā)展。 3. 充分考慮 學院信息化 的可持續(xù)發(fā)展。 其次，信息化建設(shè)應(yīng)該 分步實 施，突出 信息化網(wǎng)絡(luò) 資源的建設(shè)重點 ， 以點帶面，逐漸突破， 步步落實，全面鋪開 。 我院的 信息化 建設(shè) 是以校園網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，從教學環(huán)境、教育資源到教學科研活動全部信息化。 整個平臺應(yīng)該安全穩(wěn)定。 將獨立分散的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，進行統(tǒng)一整合 。 學院 信息化建設(shè)規(guī)劃 要 嚴格 遵循 CELTS33 高等學校管理信息標準 ， 建立我院信息化建設(shè) 中通用數(shù)據(jù)交換格式規(guī)范 。 從而達到提高 我院各級部門 工作效率、教學質(zhì)量和管理水平的目的。 以 有利于提高 我院 教育教學質(zhì)量、有利于提高 我 院 信息化 管理水平 和決策科學性 、有利于提高 我 院辦學效益和綜合競爭力、有利于 我院 校園文化建設(shè) 為 目的 ，充分利用 我院 現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施 ，從 選取重點 部門的 應(yīng)用開始，逐步展開。要從根本上解決這些問題，需要轉(zhuǎn)變管理理念，轉(zhuǎn)變教學模式，不斷進行管理創(chuàng)新，建立現(xiàn)代化的管理和教學手段及工具，而建立在先進的信息技術(shù)基礎(chǔ)上的全面信息化建設(shè)，將為學院的科學、管理提供強大的環(huán)境支持。 現(xiàn)有的應(yīng)用系統(tǒng)面向部門、局部開發(fā)，沒有共享的應(yīng)用架構(gòu)和共享的技術(shù)架構(gòu)，形成信息孤島。 許多優(yōu)秀的教學資源 ， 特別是教師整理的 教學資料、講義等 ， 上網(wǎng)的不多，交流少、共享率低。 沒有一 套 有效的信息管理的手段和機制，無法全面、統(tǒng)一地制定相關(guān)的業(yè)務(wù)規(guī)則和操作規(guī)范，這就給統(tǒng)一管理造成了很大的障礙。 各級單位對相同的數(shù)據(jù)需要各自錄入，對數(shù)據(jù)的計算、統(tǒng)計也是各自獨立進行，這就導(dǎo)致相同的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)在不同的部門會有很多的不一致，使得管理決策部門無法判斷，增加了管理決策工作的難度。 由于沒有一整套健全的信息平臺和相應(yīng)的管理制度做支撐，學院無論是在內(nèi) 部管理還是外部協(xié)作上都存在著巨大的漏洞和不足。 在校務(wù)管理方面，相繼開發(fā)出了一些管理軟件 ，建 成了校園內(nèi)部網(wǎng)站和外網(wǎng)， 建起了電子閱覽室、學術(shù)報告廳、多媒體教室、多媒體技術(shù)實驗室、 CAI 設(shè)計室等現(xiàn)代教學設(shè)施。 一 、學院信息化建設(shè)的回顧 經(jīng)過多年的建設(shè)，我院校園網(wǎng)基礎(chǔ)
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