【正文】 以創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和學(xué)習(xí)型組織和文化建設(shè)為重點(diǎn)， 培養(yǎng)和造就一支長(zhǎng)期從事學(xué)院信息化建設(shè)的 德才兼?zhèn)洹I(yè)配套、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的 管理和技術(shù)隊(duì)伍，這本身也是學(xué)院 建設(shè) 的一項(xiàng) 重要 內(nèi)容。 7. 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理員 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理員 負(fù)責(zé)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全。 其主要職責(zé)如下： （ 1） 負(fù)責(zé) 學(xué)院 信息化建設(shè)規(guī)劃 分系統(tǒng)軟件的需求分析、軟件設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、更新等 ； （ 2） 與測(cè)試人員、美工等進(jìn)行分工配合、共同完成 “校園信息化建設(shè)”規(guī)劃 分系統(tǒng)軟件的目標(biāo) ； （ 3） 及時(shí)向 系統(tǒng) 總設(shè)計(jì)師 匯報(bào)工作進(jìn)展情況、問(wèn)題等。其主要職責(zé)如下： （ 1） 負(fù)責(zé)審 核 整個(gè)學(xué) 院 信息化建設(shè)的階段性規(guī)劃； （ 2） 領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督規(guī)劃的執(zhí)行； （ 3） 控制學(xué)院信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)的分配與使用； （ 4） 負(fù)責(zé)學(xué)院的主頁(yè)建設(shè)（學(xué) 院 的形象建設(shè)）； （ 5） 負(fù)責(zé)學(xué)院信息化建設(shè)的政策、法規(guī)、規(guī)章制度和各種標(biāo)準(zhǔn)的制定； （ 6） 對(duì)學(xué)院信息化建設(shè)的項(xiàng)目具有審批權(quán)； （ 7） 對(duì)各個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行中期監(jiān)督和項(xiàng)目驗(yàn)收； （ 8） 為信息化建設(shè)實(shí)施工作組 創(chuàng)造良好的工作氛圍和環(huán)境 ； （ 9） 協(xié)調(diào)校內(nèi)外與信息化建設(shè) 有關(guān)的各項(xiàng)事務(wù)，組織召開學(xué)院信息化建設(shè)方面的工作會(huì)議 。 。 。 著手 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)。建立我院信息化應(yīng)用開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)體系，包括信息標(biāo)準(zhǔn)、代碼標(biāo)準(zhǔn)、軟件工程規(guī)范、應(yīng)用開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)等。教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)主要是對(duì)上述教學(xué)類 資源的 制作、 收集、 整理 、 開發(fā)、 存儲(chǔ)和利用。 五 、主要任務(wù) （一） 集成 數(shù)據(jù)中心 (IDC)建設(shè) 集成數(shù)據(jù)中心是校園綜合平臺(tái)的核心，對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行集中管理，使數(shù)據(jù)的接收、處理、分析匯總一系列工作在短時(shí)間內(nèi)自動(dòng)完成，并迅速傳送到相關(guān)部門，整個(gè)過(guò)程減少了人工干預(yù)，提高了數(shù)據(jù)的安全性和準(zhǔn)確性，提高了工作效率和管理水平。 數(shù)字化教學(xué)是利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)資源、信息資源和智力資源的共享與傳播的教學(xué)方式。 四 、發(fā)展目標(biāo) （一）總體目標(biāo) 學(xué)院 信息化建設(shè)規(guī)劃 總體目標(biāo)是 通過(guò)管理創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新 的 結(jié)合 ，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn) 的數(shù)字化校園軟硬件環(huán)境，采用先進(jìn)的信息技術(shù)和統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，建 立 集成數(shù)據(jù)中心（ IDC），改造、開發(fā) 、引進(jìn) 各類信息系統(tǒng)， 構(gòu)建 統(tǒng)一的 校園信息化平臺(tái)， 實(shí)現(xiàn)信息資源和信息服務(wù)的合理規(guī)劃、合理分配和有效利用，保證資源和服務(wù)的可靠性、安全性和科學(xué)性 ；構(gòu)建數(shù)字化教學(xué)與學(xué)習(xí)平臺(tái)，加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用 。 2. 統(tǒng)籌規(guī)劃、 分期實(shí)施 、突出重點(diǎn)、應(yīng)用為主。將總體規(guī)劃的系統(tǒng)逐步細(xì)化，按照輕重緩急逐步開發(fā)并應(yīng)用起來(lái)，在應(yīng)用開發(fā)的同時(shí)， 注意保持與學(xué)院理念、工作特色的一致， 合理配置 資源 ，統(tǒng)籌規(guī)劃 ， 分期實(shí)施 ， 重點(diǎn)突破 ， 以點(diǎn)帶面 ， 合理有序 。 3．教學(xué)信息資源利用率低。校園網(wǎng)能夠基本滿足校園內(nèi)部信息交換和傳輸?shù)囊?。 在高等教育競(jìng)爭(zhēng)日 趨激烈的大環(huán)境下， 建設(shè)數(shù)字 信息 化校園，強(qiáng)化各項(xiàng)管理，提升綜合實(shí)力，是 高校的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。本規(guī)劃從學(xué)院信息化建設(shè)的回顧、指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)、基本原則、主要任務(wù)、實(shí)施計(jì)劃、 體制 制度保證 等七個(gè)方面進(jìn)行了說(shuō)明。 各級(jí)單位對(duì)相同的數(shù)據(jù)需要各自錄入，對(duì)數(shù)據(jù)的計(jì)算、統(tǒng)計(jì)也是各自獨(dú)立進(jìn)行，這就導(dǎo)致相同的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)在不同的部門會(huì)有很多的不一致，使得管理決策部門無(wú)法判斷，增加了管理決策工作的難度。要從根本上解決這些問(wèn)題，需要轉(zhuǎn)變管理理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，不斷進(jìn)行管理創(chuàng)新，建立現(xiàn)代化的管理和教學(xué)手段及工具，而建立在先進(jìn)的信息技術(shù)基礎(chǔ)上的全面信息化建設(shè)，將為學(xué)院的科學(xué)、管理提供強(qiáng)大的環(huán)境支持。 將獨(dú)立分散的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，進(jìn)行統(tǒng)一整合 。 3. 充分考慮 學(xué)院信息化 的可持續(xù)發(fā)展。 管理信息系統(tǒng)是面向院、系、部、職能部門等管理人員和教職工的基本操作和管理 的業(yè)務(wù)系統(tǒng) ，用于管理 、教學(xué)、科研等 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的錄入和日常維護(hù)。 建立數(shù)字化科研平臺(tái)， 提供專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)、從科研項(xiàng)目的 網(wǎng)上 申報(bào)、審核、管理、評(píng)審等的管理和服務(wù)， 促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化 ,達(dá)到“以研促教”的目的 。 （三） 數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)資源庫(kù)和數(shù)字化圖書館建設(shè) 數(shù)字化教學(xué)是在教學(xué)過(guò)程中，利用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)組織模