“校園信息化建設(shè)”規(guī)劃方案報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 。 。 主要內(nèi)容： ，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、視頻點(diǎn)播、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成教學(xué)資源庫 建設(shè) 。以精品課建設(shè)為突破口，從制度上鼓勵(lì)教師建設(shè)精品課網(wǎng)站和教學(xué)網(wǎng)站。 。 校園信息化 安全體系。根據(jù)國內(nèi)大學(xué)信息化建設(shè)的成 功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合 我院 實(shí)際情況， 校園信息化建設(shè) 規(guī)劃 項(xiàng)目 初步確定 在 45年內(nèi)分三個(gè) 時(shí)期 實(shí)施，各 個(gè)時(shí) 期的 建設(shè) 內(nèi)容和安排如下： （一） 第一期項(xiàng)目建設(shè) 以標(biāo)準(zhǔn)體系制定和數(shù)據(jù)中心建設(shè)為重點(diǎn)，并完成目前急需的系統(tǒng)開發(fā)。教學(xué)資源 庫 的建設(shè)和應(yīng)用是教學(xué)信息化 核心的內(nèi)容。 （三） 數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)資源庫和數(shù)字化圖書館建設(shè) 數(shù)字化教學(xué)是在教學(xué)過程中，利用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)組織模式與現(xiàn)代教學(xué)模式的有機(jī)結(jié)合，從而提高教學(xué)信息傳遞與反饋的效率，提高教學(xué)質(zhì)量和水平，最終促進(jìn)學(xué)生身心各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。 其 主要功能有：數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)輸出、數(shù)據(jù)管理、相關(guān)業(yè)務(wù)管理、數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)、數(shù)據(jù)倉庫、數(shù)據(jù)分析、安全漏洞檢查、入侵檢測 、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護(hù)、信息安全 與系統(tǒng)災(zāi)難恢復(fù) 管理。 建立數(shù)字化科研平臺(tái)， 提供專業(yè)數(shù)據(jù)庫、從科研項(xiàng)目的 網(wǎng)上 申報(bào)、審核、管理、評審等的管理和服務(wù)， 促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化 ,達(dá)到“以研促教”的目的 。 數(shù)字化教學(xué)的目的就是 營造信息化的教學(xué)環(huán)境，為師生提供豐富的教學(xué)資源、靈活多樣的學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式。 管理信息系統(tǒng)是面向院、系、部、職能部門等管理人員和教職工的基本操作和管理 的業(yè)務(wù)系統(tǒng) ，用于管理 、教學(xué)、科研等 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的錄入和日常維護(hù)。構(gòu)建數(shù)字化圖書館， 提供充足的 信息 資源，形成多層次的信息資源開發(fā)、集成和共享機(jī)制，提高全院 教職工和學(xué)生的信息素養(yǎng)； 提高管理效率和決策水平， 逐步實(shí)現(xiàn)學(xué) 院 管理、教學(xué)、科研、服務(wù)等的全面 網(wǎng)絡(luò)化、 數(shù)字化 、 信息化 、現(xiàn)代化 。 3. 充分考慮 學(xué)院信息化 的可持續(xù)發(fā)展。 我院的 信息化 建設(shè) 是以校園網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，從教學(xué)環(huán)境、教育資源到教學(xué)科研活動(dòng)全部信息化。 將獨(dú)立分散的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，進(jìn)行統(tǒng)一整合 。 從而達(dá)到提高 我院各級部門 工作效率、教學(xué)質(zhì)量和管理水平的目的。要從根本上解決這些問題，需要轉(zhuǎn)變管理理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，不斷進(jìn)行管理創(chuàng)新，建立現(xiàn)代化的管理和教學(xué)手段及工具，而建立在先進(jìn)的信息技術(shù)基礎(chǔ)上的全面信息化建設(shè)，將為學(xué)院的科學(xué)、管理提供強(qiáng)大的環(huán)境支持。 許多優(yōu)秀的教學(xué)資源 ， 特別是教師整理的 教學(xué)資料、講義等 ， 上網(wǎng)的不多，交流少、共享率低。 各級單位對相同的數(shù)據(jù)需要各自錄入，對數(shù)據(jù)的計(jì)算、統(tǒng)計(jì)也是各自獨(dú)立進(jìn)行，這就導(dǎo)致相同的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)在不同的部門會(huì)有很多的不一致，使得管理決策部門無法判斷，增加了管理決策工作的難度。 在校務(wù)管理方面，相繼開發(fā)出了一些管理軟件 ，建 成了校園內(nèi)部網(wǎng)站和外網(wǎng)， 建起了電子閱覽室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、多媒體教室、多媒體技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、 CAI 設(shè)計(jì)室等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施。本規(guī)劃從學(xué)院信息化建設(shè)的回顧、指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)、基本原則、主要任務(wù)、實(shí)施計(jì)劃、 體制 制度保證 等七個(gè)方面進(jìn)行了說明。 校園 信息化建設(shè) 是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的信息化手段和工具，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境（包括實(shí)驗(yàn)室、教室、設(shè)備等）、資源（如公文、圖書、講義、課件等）、到活動(dòng)（包括教學(xué)、科研、管理、服務(wù)）等的全部 信息 化，在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度，從而提升傳統(tǒng)校園的效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化，達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率的目的。 在高等教育競爭日 趨激烈的大環(huán)境下， 建設(shè)數(shù)字 信息 化校園，強(qiáng)化各項(xiàng)管理，提升綜合實(shí)力，是 高校的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。 是事關(guān) 我院 能否實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重中之重的大事。校園網(wǎng)能夠基本滿足校園內(nèi)部信息交換和傳輸?shù)囊?。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1．?dāng)?shù)據(jù)失真、滯后、重復(fù)錄入，數(shù)據(jù)不一致。 3．教學(xué)信息資源利用率低。 學(xué)院內(nèi)部存在的諸多問題，是管理手段落后的必然結(jié)果。將總體規(guī)劃的系統(tǒng)逐步細(xì)化，按照輕重緩急逐步開發(fā)并應(yīng)用起來，在應(yīng)用開發(fā)的同時(shí)， 注意保持與學(xué)院理念、工作特色的一致， 合理配置 資源 ，統(tǒng)籌規(guī)劃 ， 分期實(shí)施 ， 重點(diǎn)突破 ， 以點(diǎn)帶面 ， 合理有序 。 建立訪問用戶數(shù)據(jù)信息中心的個(gè)性界面和自定義 標(biāo)準(zhǔn) 接口 。 2. 統(tǒng)籌規(guī)劃、 分期實(shí)施 、突出重點(diǎn)、應(yīng)用為主。 再次， 按照學(xué)院的實(shí)際情況，以自主
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