20xx高一數(shù)學教學總結3篇-文庫吧資料
2024-11-20 04:15本頁面
【正文】 往往可以別出心裁，另辟解題捷徑。解題可以訓練技巧，磨煉意志。我認為會提問是創(chuàng)新的一個重要標志。作為一個中學生，不見得也毋須什么問題都能自己解決。避免墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新。而要做到理解，就需要勤于思考。因為數(shù)學知識的獲得主要依賴緊張思維活動后的理解，只有透徹的理解才能溶入其認知結構。對定理、公式少不了要進行邏輯推理論證，形成這些論證的理路需要思維過程。 ：
創(chuàng)新的前題是理解。
。學生的課業(yè)負擔太重，有的學生則是學習意識淡薄。解不等式等知識。而且知識內容需要補充的內容有：因式分解的十字相乘法。
，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習的時間。
四、存在的困惑： ，而我們的教輔題目偏難，加重了學生的學習負擔，而且學生完成情況很不好。在期末復習階段，組長安排每個老師負責出各章節(jié)的復習資料、復習題，資料共享。其次，統(tǒng)一測試、統(tǒng)一復習資料。集體備課使我們對教材的認識達到統(tǒng)一，理解更深刻，時間安排一致。我們的備課組做事非常齊心。
堅持了一個學期，我感覺收獲頗多。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測試卷，這樣也提高了我對教材重難點的理解。
積極參加各種教研活動，如集體備課，校內外聽課，教學教研會議。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內討論。從不敢因為教過而有所懈怠。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，這學期還要堅持下去。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。對學習馬虎大意，過分自信等。不喜歡課前預習和課后復習。全班基本上樹立了能學好數(shù)學的信心。有個以前成績較好女生哭著對我說，她從來沒有考過這么低的分，對學好數(shù)學沒有信心。對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習。對此，我給他們講清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。我們班是一個重點班，全班大多數(shù)同學初中升高中成績比較差，這造成一些成績相對較差學生有自卑感，害怕自己不能學好數(shù)學。為了解決這些問題，我確實下了一翻功夫。首先，我想就數(shù)學教學工作談談我及我們備課組的一些做法：
一、對學生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法
學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。
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