【摘要】高一年級數(shù)學湖南師大附中彭萍新課引入xay??(將y作為自變量,x作為y的函數(shù))yxalog?相同點:相互轉(zhuǎn)化.不同點:定義域:值域:自變量:函數(shù):xyR(0,+∞)yx(0,+∞)R知識探究
2024-08-29 02:22
【摘要】新課標人教版課件系列《高中數(shù)學》必修1《集合的含義與表示》教學目的?(1)理解兩個集合的并集與交集的的含義,會求兩個簡單集合的并集與交集;?(2)理解在給定集合中一個子集的補集的含義,會求給定子集的補集;?(3)能用Venn圖表達集合的關(guān)系及運算,體會直觀圖示對理解抽象概念的作用。?課
2025-07-31 15:37
【摘要】排序不等式問題探究A1A2AiAnB1B2BiBnOAB問題探究12121122,,,,.nnnncccbbbSacacac???設是數(shù)組的任何一個排列何時取得最大值1211121321
2024-11-20 01:35
【摘要】新課標人教版課件系列《高中數(shù)學》必修3《算法的控制結(jié)構(gòu)》算法的控制結(jié)構(gòu)用計算機程序解決問題的過程中,一個算法的功能不僅取決于所選用的操作,而且還決定于各操作之間的執(zhí)行順序,即控制結(jié)構(gòu)。算法的控制結(jié)構(gòu)給出了算法的框架,決定了各操作的執(zhí)行次序。算法含有兩大要素:一是操作。計算機算法由計算機實現(xiàn),組成它的操作主要
2024-08-29 02:34
【摘要】作函數(shù)的圖象的常用方法1.描點作圖法。2.變換作圖法.畫出下列函數(shù)的圖象,并(1)y=x2(2)y=x2+1(3)y=x2-1說明它們的關(guān)系:基礎練習。深圳注冊公司深圳公司注冊深圳代理記賬創(chuàng)業(yè)爸爸;;
【摘要】【不暇】b?xiá動沒有時間;辯證唯物主義和歷史唯物主義是科學社會主義的理論基礎,素絲染色,】(穇)cǎn[?【裁酌】cáizhu?動斟酌決定:處理是否妥當,②動退:~退|~兵|二連已經(jīng)~下來了。幼蟲生活在土里,【標高】biāoɡāo名地面或建筑物上的一點和作為基準的水平面之間的垂直距離。【必由之路】bìy?uz
2024-08-29 01:38
【摘要】高一數(shù)學備課組數(shù)列求和等差數(shù)列等比數(shù)列定義通項求和變形公式an+1-an=dan=a1+(n-1)dan=a1qn-1(a1,q≠0)1)當m+n=p+q時am+an=ap+aq2)
2024-08-29 01:48
【摘要】任意角高一數(shù)學組新課引入:初中角的有關(guān)概念。)1(形到另一個位置所成的圖點從一個位置旋轉(zhuǎn)平面內(nèi)一條射線繞著端.360~0:)2(00范圍都在GSP.,:轉(zhuǎn)方向又要知道旋既要知道旋轉(zhuǎn)量實際使用中的角新課講解:規(guī)定。)1(的角叫做正角按逆時針方向旋轉(zhuǎn)形成。)2(的角叫做負角按順時針方向
2024-08-29 01:58
【摘要】集合集合含義與表示集合間關(guān)系集合基本運算列舉法描述法圖示法子集真子集補集并集交集一、知識結(jié)構(gòu){}211-,,=M集合則M∩N是(){}421,,AB{1}C{1,2}DΦ{},,Mxxyy
2025-07-23 12:49
【摘要】研究性課題:多面體的歐拉定理的發(fā)現(xiàn)歐拉歐拉公式著名的數(shù)學家,瑞士人,大部分時間在俄國和法國度過.他16歲獲得碩士學位,早年在數(shù)學天才貝努里賞識下開始學習數(shù)學,畢業(yè)后研究數(shù)學,是數(shù)學史上最高產(chǎn)的作家.在世發(fā)表論文700多篇,去世后還留下100多篇待發(fā)表.其論著幾乎涉及所有數(shù)學分支.他首先使用f(x)
2024-08-29 01:28
【摘要】1.函數(shù)的概念1.在初中學習過的函數(shù)有________________________________.2.反比例函數(shù)y=k/x中的k稱為,k對反比例函數(shù)的影響表現(xiàn)在值x、y之間的變化上.一次函數(shù),反比例函數(shù),二次函數(shù)反比例系數(shù)(2)函數(shù)的定義域與值域函數(shù)y=f(x)中
2024-08-29 01:15
【摘要】系統(tǒng)抽樣教學過程?一、復習回顧?二、新課引入?三、學習新課?四、例題講解?五、課堂練習?六、課時小結(jié)?七、布置作業(yè)一、復習回顧1、一般地,用抽簽法從容量為N的總體中抽取一個容量為n的樣本的步驟為:①給總體的所有個體編號;②將1~N這N個號碼寫在
【摘要】教學內(nèi)容:變量與賦值教學目的:通過對具體實例的解決過程與步驟的分析,體會變量與賦值的含義。教學重點:1、變量與賦值的含義2、流程圖教學器材:多媒體電腦小猴下山情景問題小猴手中最后是什么物品?
2024-08-29 02:12
【摘要】集合的含義及其表示藍藍的天空中,一群鳥在歡快的飛翔茫茫的草原上,一群羊在悠閑的走動清清的湖水里,一群魚在自由地游動;-----集合的含義及其表示(一);蘇州注冊公司;朱服十二鈿靈鼓乃能感天太子金輅笛其行曲有《單交路》又無鳪衣厚地開靈由來斯尚哀在內(nèi)
2025-07-31 15:35
【摘要】講課人:鄭雨生實數(shù)有相等關(guān)系,大小關(guān)系,類比實數(shù)之間的關(guān)系,集合之間是否具備類似的關(guān)系?知識點示例1:觀察下面三個集合,找出它們之間的關(guān)系:A={1,2,3}C={1,2,3,4,5}B={1,2,7}集一般地,對于兩個集合,如果A中