【摘要】進(jìn)一步掌握反函數(shù)的概念掌握互為反函數(shù)的兩個函數(shù)的性質(zhì)學(xué)習(xí)目的:反函數(shù)的概念互為反函數(shù)的兩個函數(shù)的性質(zhì)重點難點:重點:難點:?互為反函數(shù)的兩個函數(shù)的性質(zhì)求函數(shù)反函數(shù)的步驟:1?求原函數(shù)的值域2?反解x3?x與y互換4?寫出反函數(shù)及它的定義域復(fù)
2024-11-18 01:04
【摘要】作函數(shù)的圖象的常用方法1.描點作圖法。2.變換作圖法.畫出下列函數(shù)的圖象,并(1)y=x2(2)y=x2+1(3)y=x2-1說明它們的關(guān)系:基礎(chǔ)練習(xí)。深圳注冊公司深圳公司注冊深圳代理記賬創(chuàng)業(yè)爸爸;;
2024-08-29 02:34
【摘要】定義設(shè)函數(shù)y=f(x)(x∈A)的值域為C,從y=f(x)中解出x,得到x=φ(y)。如果對于y在C中的任何一個值,通過x=φ(y),x在A中都有唯一的值和它對應(yīng),那么,x=φ(y)(y∈C)就表示y是自變量,x是y的函數(shù)。叫做y=f(x)(x∈A)的反函數(shù)。記作x=f-1(
2024-11-17 04:47
【摘要】第三課時指、對數(shù)函數(shù)與反函數(shù)對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)問題提出設(shè)a>0,且a≠1為常數(shù),.若以t為自變量可得指數(shù)函數(shù)y=ax,若以s為自變量可得對數(shù)函數(shù)y=logax.這兩個函數(shù)之間的關(guān)系如何進(jìn)一步進(jìn)行數(shù)學(xué)解釋?tas?知識探究(一):反函數(shù)的概念思考1:設(shè)某物體以3m/s的速度作
2024-08-29 02:22
【摘要】第三課時指、對數(shù)函數(shù)與反函數(shù)對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)問題提出設(shè)a>0,且a≠1為常數(shù),.若以t為自變量可得指數(shù)函數(shù)y=ax,若以s為自變量可得對數(shù)函數(shù)y=logax.這兩個函數(shù)之間的關(guān)系如何進(jìn)一步進(jìn)行數(shù)學(xué)解釋?知識探究(一):反函數(shù)的概念思考1:設(shè)某物體以3m/s的速度作勻速直線
【摘要】練習(xí):,求。5cos13??sin,tan??,求。3tan4???sin,cos??例。c
2024-08-29 01:44
【摘要】(1)解析法:就是用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示兩個變量之間的對應(yīng)關(guān)系。(實例1)(2)圖象法:就是用圖象表示兩個兩個變量之間的對應(yīng)關(guān)系。(實例2)(3)列表法:就是列出表格來表示兩個變量之間的對應(yīng)關(guān)系。(實例3)例3某種筆記本的單價是5元,買x個筆記本
2024-08-29 01:28
【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中數(shù)學(xué)》必修3《算法的控制結(jié)構(gòu)》算法的控制結(jié)構(gòu)用計算機程序解決問題的過程中,一個算法的功能不僅取決于所選用的操作,而且還決定于各操作之間的執(zhí)行順序,即控制結(jié)構(gòu)。算法的控制結(jié)構(gòu)給出了算法的框架,決定了各操作的執(zhí)行次序。算法含有兩大要素:一是操作。計算機算法由計算機實現(xiàn),組成它的操作主要
【摘要】排序就是按照一定的規(guī)則,對數(shù)據(jù)加以排列整理,從而提高查找效率。;曼城購房;英國曼城購房;曼徹斯特購房;英國曼徹斯特購房;曼徹斯特房產(chǎn);曼徹斯特投資房產(chǎn);英國曼徹斯特房產(chǎn);英國曼徹斯特房產(chǎn)網(wǎng);曼徹斯特買房;曼徹斯特買房投資;淮
2024-08-29 01:19
【摘要】1.函數(shù)的概念1.在初中學(xué)習(xí)過的函數(shù)有________________________________.2.反比例函數(shù)y=k/x中的k稱為,k對反比例函數(shù)的影響表現(xiàn)在值x、y之間的變化上.一次函數(shù),反比例函數(shù),二次函數(shù)反比例系數(shù)(2)函數(shù)的定義域與值域函數(shù)y=f(x)中
2024-08-29 01:15
【摘要】系統(tǒng)抽樣教學(xué)過程?一、復(fù)習(xí)回顧?二、新課引入?三、學(xué)習(xí)新課?四、例題講解?五、課堂練習(xí)?六、課時小結(jié)?七、布置作業(yè)一、復(fù)習(xí)回顧1、一般地,用抽簽法從容量為N的總體中抽取一個容量為n的樣本的步驟為:①給總體的所有個體編號;②將1~N這N個號碼寫在
【摘要】思考1思考2引入二次函數(shù)練習(xí)課外思考競賽輔導(dǎo)(四)函數(shù)(下)二次函數(shù)是最簡單的非線性函數(shù)之一,有著豐富的內(nèi)涵,它對近代數(shù)學(xué)乃至現(xiàn)代數(shù)學(xué)影響深遠(yuǎn),三個二次即一元二次函數(shù)、一元二次方程和一元二次不等式以及它們的基本性質(zhì)在中學(xué)數(shù)學(xué)教材中都有深入和反復(fù)的討論和練習(xí),三個二次內(nèi)涵豐富,聯(lián)系密切,
2024-08-29 01:38
【摘要】理解基本概念、掌握基本知識、細(xì)致觀察審題、靈活串接知識、正確求解問題初中函數(shù)的定義:在一個變化過程中存在兩個變量x和y,如果對于x每一個值,y都有唯一確定的值與它對應(yīng),則稱y是關(guān)于x的函數(shù),其中x為自變量,y為函數(shù)值。將自變量x的取值的集合稱為定義域,函數(shù)值y的取值集合稱為值域。??:2為什
2024-11-20 01:38
【摘要】函數(shù)的極值主講人:09數(shù)本二班李莉?函數(shù)極值的概念?函數(shù)極值的求法函數(shù)極值的概念設(shè)函數(shù)y=f(x)在(a,b)內(nèi)連續(xù),x0是(a,b)內(nèi)一點如果對于點x0近旁的任意一點x,均有f(x)f(x0),則就稱f(x0)是
【摘要】指數(shù)(一)指數(shù)【復(fù)習(xí)引入】⑴在初中,我們學(xué)習(xí)過的整數(shù)指數(shù)冪是怎樣定義的?即an=?a0=?a-n=?a0=an=1a-n=(a≠0,n∈N*).(a≠0)(n∈N*)答:
2024-11-18 00:54