20xx秋人教版部編本五年級上冊語文教學工作計劃附教學進度安排表人教版語文五年級上冊-文庫吧資料
2024-11-20 03:41本頁面
【正文】 選擇一種事物，寫之前仔細觀察，并搜集相關(guān)的資料，進一步了解這個事物，想清楚從哪幾方面來介紹?；蛘哌x擇其他的民間故事進行縮寫。
第二單元 “漫畫”老師 先想想你的老師有什么突出的特點，如外貌、衣著、性格、喜好，再選擇一兩件能突出其特點的具體事情來寫。
，加強課內(nèi)外語文學習的聯(lián)系。
，引導學生思考。
。
（二）教材的主要特點 本冊是在前八冊教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性，體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性，同時又有發(fā)展變化。每單元安排“語文園地”1個，共7個。每單元安排閱讀課文2—4篇，共26篇?！? 二、教材分析： （一）教材結(jié)構(gòu) 部編版五年級上冊教材全冊課文主要由導語、課例、口語交際 、習作和語文園地五大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。行文中，出現(xiàn)不具體、不生動，個別文章空洞無味。部分學生的學習習慣較差，書寫馬虎，學習懶惰，怕吃苦，學習方法不夠科學，學生的語言表達能力比較弱。2020秋人教版部編本五年級上冊語文教學工作計劃附教學進度安排表 2020人教版語文五年級上冊
新人教版部編本2020年秋期五年級上冊語文教學工作計劃 一、學情分析： 經(jīng)過四年的思想教育和文化知識的學習，學生已經(jīng)有了一定的思想覺悟和文化基礎(chǔ)，語文學習興趣很濃，上課時大都能認真聽講，平時能勤于朗讀背誦，多閱讀課外書，知道要認真寫好鋼筆字等等。但學生的學習情況參差不齊。特別是部分學生的習作能力有待提高，從整體來說，學生有了習作的興趣，但動筆前的構(gòu)思還不夠，作文缺少創(chuàng)意。而后
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