20xx新人教版部編本秋五年級上冊語文教學(xué)工作計劃附教學(xué)進度安排表部編版五年級語文上冊-文庫吧資料
2024-11-20 03:20本頁面
【正文】 者筆下四季之美的獨特韻味。體會詩中的動態(tài)美和靜態(tài)美。學(xué)習(xí)描寫景物的變化。
第七單元為“四時景物的動靜態(tài)美”，安排了《古詩詞三首》、《四季之美》、《鳥的天堂》和《月跡》等課文。
《精彩極了和糟糕透了》要求聯(lián)系上下文體會重點句子的含義，體會作者的情感。
《父愛之舟》要求朗讀課文，從課文中的具體描繪中感受父親對兒子的愛以及兒子對父親的感激、崇敬之情。
《慈母情深》要求了解課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者通過人物外貌、語言等描寫來表現(xiàn)人物的方法。注意體會場景和細(xì)節(jié)描寫中蘊含的感情。學(xué)習(xí)作者在描寫事物時既能抓住特點，又言之有序的方法。
《松鼠》要求閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的外形特點和生活習(xí)性，把握重點詞句的意思，體會作者的思想感情。
《太陽》要求理解課文內(nèi)容，了解與太陽的有關(guān)知識，初步認(rèn)識人類與太陽的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。閱讀簡單的說明性文章，了解基本的說明方法。在讀中提升情感，喚起對南京大屠殺刻骨銘心的痛楚，從“國恥”中印證“國魂”。
《木笛》要求抓朱丹的語言、動作、神態(tài)等反復(fù)揣摩，感悟他用“笛聲”在如泣如訴內(nèi)心的情懷。學(xué)習(xí)與運用整理資料的方法。結(jié)合查找的資料，體會文章謳歌少年中國的激情，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。體會詩人的愛國主義情感，激發(fā)學(xué)生愛國意識。結(jié)合查找的資料，體會課文表達(dá)的思想感情。了解神話故事、民間傳說，感受它們的魅力。理解課文內(nèi)容，體會牛郎、織女敢于追求新生活的決心，懂得勞動才能創(chuàng)造幸福生活的道理。寫一段話介紹“海力布”石頭的來歷。創(chuàng)造性地復(fù)述故事。提取主要信息，縮寫故事。
第三單元為“學(xué)習(xí)民間故事”，安排了《獵人海力布》、《牛郎織女一》、《牛郎織女二》等課文。
《什么比獵豹的速度更快》要求，知道什么比獵豹的速度更快。感受人物形象，體會人物各自的美好品質(zhì)。結(jié)合具體事例寫出人物的特點。
《搭石》要求感受鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神，并從中受到感染、熏陶。學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。
《珍珠鳥》要求了解珍珠鳥的樣子和特點，理解課文內(nèi)容，體會作者情感；理解“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的含義，體會作者與珍珠鳥之間親近、溫馨的情感，領(lǐng)悟人與動物和諧相處的美好境界。
《桂花雨》要求想象課文描寫的情景，體會作者表達(dá)的思想感情，有感情朗讀課文。理解課文中含義深刻的句子，學(xué)習(xí)花生樸實無華，默默奉獻(xiàn)的精神，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人 ”的道理。
《白鷺》感受白鷺的美，體會作者在這個形象中寄托的思想感情； 學(xué)習(xí)《白鷺》抓住描寫對象神似的特點來表現(xiàn)對對象特征的寫法，學(xué)會粗線條的勾勒和寫意的手法表現(xiàn)歌頌對象的特點。
五、單元課文分析 第一單元為“對花鳥的熱愛”，安排了《白鷺》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鳥》等課文。
1在學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。學(xué)習(xí)辯論、演講的基本方法。
養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。
能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。
能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。值得一提的是，部編版小學(xué)語文五上閱讀教材的編寫者匠心獨運，為學(xué)生提供了大量中國古代文學(xué)作品，引領(lǐng)學(xué)生感受民族文化的博大精深：古詩詞，讓學(xué)生鑒賞漢語言的詞約旨豐、凝練靈動；民間故事，讓學(xué)生感受中國文化的智趣；《牛郎織女一、二》讓學(xué)生體驗中國民間文化深厚的底蘊；《古人談讀書》、《憶讀書》和《我的 “長生果”》，以新穎的呈現(xiàn)方式，讓學(xué)生在生動有趣的故事情境
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