20xx班主任工作總結(jié)經(jīng)典范文大全-文庫吧資料
2024-11-20 03:30本頁面
【正文】 責(zé)任心和事業(yè)心去做好自己的本職工作，同時要用你的愛心去對待各種不同特點的學(xué)生，為了他們的生活更加美好，我們應(yīng)該無私的去肩負起家長賦予我們的期望。
因此，我的工作得到了家長的認可和支持，這是對班級發(fā)展的一個有力的推動。發(fā)現(xiàn)有些家長做得好的地方，也積極向其他家長推薦。有些家長教育方法粗暴簡單，如董揚同學(xué)的家長就是這樣，我就及時提出批評，指明危害。
五、與家長的密切配合，共同教育好孩子
孩子的成長環(huán)境主要是學(xué)校和家庭，學(xué)校和家庭的教育方向必須一致，必須形成積極的合力，這對于班級的發(fā)展和孩子的成長才是有利的。若放手，并不是不聞不問，我還常常召集班干部了解班級情況，討論解決問題的辦法，給他們出主意想辦法，在他們遇到困難時，熱情的鼓勵他們，積極的引導(dǎo)他們，為他們作堅強后盾，使他們工作起來，有章可循，無后顧之憂。讓能歌善舞組織能力強的董雅夢同學(xué)管文藝。并給他們充分展示自己特長的舞臺的機會。班干部比班主任更了解同學(xué)，他們與同學(xué)可以無話不談，有些工作交給他們?nèi)プ鲂Ч麜?。班干部的作用是班主任無法替代的。
四、班干部的培養(yǎng)
班干部是班級的戰(zhàn)斗保壘，是班級的中堅力量，是班級的“龍頭”。另外，由于班中許多學(xué)生是獨生子女，集體意識很淡薄，自我意識強，這一類型的學(xué)生，如果一味的強調(diào)紀律要求，就會導(dǎo)致師生對立、挫傷他們的積極性。比如說：我曾經(jīng)多次組織樹立自信心等方面的主題班會，讓學(xué)生共同探討、自由發(fā)言、啟發(fā)調(diào)動學(xué)生的主體意識和參與意識，特別是對那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)要求他主動參與，大膽的發(fā)表自己的觀點和看法。要把班集體營造成一個充滿信心、富有理想、積極進取、奮發(fā)向上的大家庭。雖然遇到困難很多，但我卻從不放松，因為我知道，培養(yǎng)習(xí)慣，做的雖是小事，收獲的卻是成功與喜悅。
培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，要很多精力的投入，這是愛心與責(zé)任的付出。對學(xué)習(xí)也不認真，甚至沒有興趣。我要求學(xué)生平時不吃零食、吃飯時做到不講話，這樣有利于幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。在課堂上要認真聽講，來培養(yǎng)他們聚精會神，注意力集中的習(xí)慣。在平時的工作中我很注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。一個良好的習(xí)慣，能使人受益終生。總之，合格的班主任應(yīng)該是一個有耐心，充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師。在這樣的環(huán)境中,我的學(xué)生也更樂于與我交流,會從心底感受老師對他們的愛護。因為她的成績不是很好，我只能一次次走到她家，把她找回來上課，對于這樣的學(xué)生，我只能用我的愛心去感動她的父親，并贏得他的信任。所以我在我的工作中都會盡可能多和他們接近,了解他們的真實想法,哪怕成績再差的學(xué)生,，她的家庭比較特殊。那么，在教育教學(xué)工作中,要想成為合格的老師，對學(xué)生應(yīng)該要有愛心,愛心是做好工作的一個重要基礎(chǔ)。當學(xué)生在生活上遇到困難，學(xué)習(xí)中失去信心時，教師應(yīng)給予慈母般的溫暖和幫助，以增強他們的自信心。作為教師要像愛護自己的兒女一樣熱愛學(xué)生。
最后，對待學(xué)生要有愛心。有時,學(xué)生有些事情實在做得不好時,我也會很生氣,甚至發(fā)火。對于這些學(xué)生,我通常先問清原因,對他們進行個別的思想教育,從老師,從同學(xué),從班級榮譽幾個方面來分析情況,指出他存在的不足之處，不過這些和學(xué)生的談話并不是一次就能有效的,那么對于同樣的問題,我就看到一次說一次,直到情況有好轉(zhuǎn)。每次被同學(xué)提意見的,不掃地的,上課講話的學(xué)生就是那幾個人。所以在以后的工作中我也改變了一些工作方法。在我的工作中，幾乎天天都有事情要解決,這也就要求我對待學(xué)生問題時要有一定的耐心。在各種集體活動中也能樹立同學(xué)們的集體主義精神,增強班集體的凝聚力!
其次，對學(xué)生要有耐心。這樣既能拉近師生間的距離,也能使學(xué)生感覺到老師并不是只重視學(xué)習(xí)成績,而是重視他們多方面的發(fā)展?，F(xiàn)在她的數(shù)學(xué)成績有了很大的進步，一次的進步就償?shù)搅顺晒ο矏偅翢o疑問將刺激了下一次的成功。在他們學(xué)習(xí)有困難時主動詢問他們,及時幫助解決。對每一個學(xué)生的關(guān)心,不僅是關(guān)心他的學(xué)習(xí),也要關(guān)心他的思想和生活。
一、對學(xué)生要關(guān)心、又要有耐心、還要有愛心。因此在班主任這個崗位上，我時時記住愛心與責(zé)任來嚴格要求自己，勤勤懇懇，踏踏實實，動腦筋，下功夫，不斷學(xué)習(xí)，摸索出了一些方法，其中有失敗也有成功，有艱辛也有甘甜，有教訓(xùn)也有經(jīng)驗。同時給學(xué)生一個信念，我要做一個有責(zé)任心的人，對自己、對他人負責(zé)，好好學(xué)習(xí)、好好生活，將來做一個對社會有用的人。用愛心培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任，用責(zé)任喚起教師的愛心。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。以教育內(nèi)容為線索，既要全面思考學(xué)生必須明白的“大道理”，又要考慮到各種具體的學(xué)習(xí)、工作、生活實際。以教育對象為線索，既要考慮全班的共性特點，又要考慮到不同學(xué)生的個性差異。
班主任需要思考的內(nèi)容十分廣泛，根據(jù)不同的標準可劃分出不同的范圍。
班主任要將班內(nèi)一個個具有獨特個性、處于不斷發(fā)展變化中的活生生的人，塑造成符合社會要求的全新的人，就要付出最具創(chuàng)造性和高度復(fù)雜性的勞動。學(xué)生發(fā)燒了，用手
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