【正文】 根據具體情況，靈活安排。
自己注意計算細心化的糾正。
語文課程計劃
7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；
把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書；
假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍；
把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復習。
計劃與非計劃
如無特殊情況，每天必須完成以上計劃；
每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；
如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行；
可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。
此外，暑假中還可以積極進行體育鍛煉，幫助家長多干些家務，參見社會實踐活動體驗生活……只有抓住機會，不斷展示自我，拓展視野，才會健康成長。
四、勤奮讀書，注意積累，善于寫作，靈活運用
利用暑假充足的時間多閱讀一些好書。爭取測出好成績。一切活動應該嚴格按照“計劃表”進行，但還是要注意勞逸結合。
一、科學合理地制定暑假活動計劃
假期中任務繁多，想做的事情也很多。漫長的暑假生活為同學們提供了廣闊的展示自我的舞臺。
給大家?guī)硎罴賹W習計劃范文，供大家參考!
暑假是一個變化多端的萬花筒。請結合你所學的知識及調查，談談對”節(jié)能減排”的看法。如今，發(fā)展節(jié)約型社會成為重要議題，節(jié)能，已經成為時尚。
預習時注意閱讀課本，并完成”在線測試”“挑戰(zhàn)自我”涉及的習題，開學檢測重點。
鹽的水溶性規(guī)律。
第七周 預習：九年級第二單元第三節(jié)海水”制堿”
氨堿法制純堿的簡單原理與主要流程。
固體的溶解度和溶解度曲線，降溫結晶。
第六周 預習：九年級第二單元第二節(jié)海水”曬鹽”
海水”曬鹽”過程蒸發(fā)結晶。
”可燃冰”和”錳結核”。
復分解反應的定義，復分解反應發(fā)生的條件。
中和反應的實際應用。
第三周 預習：九年級第一單元第二節(jié)中和反應
中和反應的定義和實質及鹽的定義。
酸和堿的定義，溶液呈酸性和堿性的原因。
會表示課本提及的化學方程式。
第一周 復習：化學符號
復習常見的元素符號；復習常見元素的化合價。
下面由作者為你提供暑假學習計劃的寫法。歸納整理時可以從特殊字詞的注音、一詞多義、通假字、古今異義、詞類活用、特殊句式、成語典故、重點語句以及文化常識等個方面來進行，每個單項都可以自行規(guī)定一種特殊的符號，以提高學習效益。一旦關上參考書，他們就像一個失去拐杖而又不會走路的孩子，收獲的是一臉的茫然，因此，我們要科學的使用參考書，只有在萬不得已時才借用一下，路得靠自己一步一步的走，任何投機取巧都只能是徒勞和枉然。這樣，我們就可以通過實詞所處的語法位置來推斷它的詞性，進而推斷它的意思。基于此，同學們就可以從語法結構入手來推斷詞語意思。了解并掌握這些文言知識，我們首先應從各種特殊句式，基本結構入手。因此，同學們一定不要貪圖省事兒，要是上課聽聽就了事，那么，你就有可能到頭來，自己什么也得不到!
方法三：了解句式和翻譯
文言特殊句式之所以特殊，是因為它與現代漢語有所區(qū)別。在預習的時候，千萬別忘記了反復誦讀課文，如果有時間，還可以將不懂的地方制作成問題卡片，以便上課時及時與老師交流或互動，切忌不懂裝懂。
課前預習，除了結合腳注疏通文意之外，還應當進行詳細的圈點勾畫，結合語境，反復揣摩，找出自己暫時還無法理解的東西，對那些與現代漢語不同的地方，一定要加倍注意。
多練：是提高文言文閱讀能力的捷徑之一，不僅要認真完成課后訓練，而且要多做相關的字詞句的分類訓練，以拓展視野，提高自己的綜合素質。
多背：意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的把它背誦下來。根據檢查結果及時調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查。
要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。同學們主要應在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學習生活內容。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。
合理 要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然后再復習自然常識外語待。要符合“全面、合理、高效”的要求。
三、科學安排時間
確定了學習目標之后，就要通過科學地安排?！边@樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。如：“今后要努力學習，爭取更大進步”這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？如果必為：“數學課語文課都要認真預習。
適當 就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利于進步。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來評價。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。
一、進行自我分析 我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。這一點越是高年級越明顯。
由于學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成為優(yōu)秀生的共同特點。何必自己再定計劃，這種想法不對。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。
有些學生學習毫無計劃。
（四）提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。良好習慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學習不斷進步。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。短時間內達到一個小目標。
第二，開始運用時，不要要求過高、過急對學生來說，有計劃學習要比無計劃學習好得多，其好處是：
（一）學習的目標明確，實現目標也有保證。
第四，要爭取老師的指導提高課外學習活動的效果。要注意勞逸結合。
基本要點：
第一，要盡可能與課堂學習內容相結合。
三:定期對自己的學習情況做一下總結，跟學校進程做一下比較，做出適當的調整。
三:語文，這個難得計劃，分配一些時間閱讀課本，把課本后面的詞匯背一下，你如果還有計劃的話可以另分時間。
二:數理化生都是理科，除數學要多花一點時間處，其他可以平均分配。盡量做到以半天為一個學習單位制定學習計劃，要注意以下幾條:
一:英語必須每天抓，這個有了早晚的時間分配，不能變動。
二:起床后讀一個小時英語，睡覺前花半個小時復習英語單詞。為您準備了暑假學習計劃、暑假旅游計劃，希望能給家長們一些啟示，讓孩